【摘 要】
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有一类几何概率问题与几何知识紧密联系,挖掘出题目的几何性质,结合图象利用数形结合思想,可使这类问题巧妙的解决.试剖析两类.一、挖掘满足题意的不等条件例1将一长为18cm的
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有一类几何概率问题与几何知识紧密联系,挖掘出题目的几何性质,结合图象利用数形结合思想,可使这类问题巧妙的解决.试剖析两类.一、挖掘满足题意的不等条件例1将一长为18cm的线段随机地分成三段,则这三段能够组成一三角形的概率是多少?
There is a class of geometric probability problems that are closely related to the geometry knowledge, and the geometric properties of the topics are excavated. Combined with the idea of the combination of images and numbers, this type of problem can be solved in a clever way. Try to analyze the two types of problems. Condition Example 1 randomly divides a line segment that is 18 cm long into three segments. What is the probability that these three segments can form a triangle?
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“睁眼看世界”。1840年以来,中国从逐渐明白了解、学习和参照世界各国的发展成果,对中国政治、经济和科学技术现代化的重要意义。在当前中国工会经济实体蓬勃兴办之际,了解
钢厂大型高炉炉顶结构体量大、外形特殊,在进行新旧炉顶结构置换时采用高位整体拆除、高空滑移与安装可有效缩短施工工期,经济效益明显。结合宝钢1号高炉大修,通过风洞模型测
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摘要：在小学科学教学中使用多媒体技术是为了强化学生的探究能力，注重学生在科学知识学习中的主体地位，引导学生更好地学习科学知识，提高学习兴趣。本文就小学科学教学中多媒体技术的应用进行了分析和研究。 关键词：小学；科学；教学；多媒体技术 多媒体技术的广泛应用，在小学教学中获得了很好的效果。小学科学教学能够很好地启蒙学生，提高学生的思维能力。多媒体技术的使用能够使科学教学内容更加直观，有利于更好地引
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