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本文通过分析美国哥伦比亚大学教师学院社区学院研究中心副主任Jim Jacobs博士在《中学后职业教育的未来是什么？》一文中提及的几点现象，就社区学院的外部评价标准、社区学院作为终身教育的平台以及取得的成功案例和存在的困境等进行评价，并将其与我国职业教育的情况进行比较，揭示社区学院对于我国职业教育的某些启示。