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本文从在病理学理论知识教学之中应用微课,提升学生的学习兴趣、利用微课将病理学的知识点凝练,促进学生自主学习、将传统教学方式与微课进行合理整合,促进学生对知识的整体掌握、建立教师微课资源库共享资源,提升微课在教学之中的利用率等方面,对微课在病理学教学中的应用策略进行了阐述,以期为病理教学之中更好的应用微课提供参考.