任重道远

来源 :中小学心理健康教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sailor111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  迎着新世纪的曙光,伴着新千年的钟声,由中国民主促进会中央委员会和中小学心理健康教育研究会主办的《中小学心理健康教育》杂志诞生了!
  21世纪,对于中国而言是一个充满机会和挑战的世纪。随着世界经济一体化的加剧,随着市场经济、知识经济的进程,随着高科技体系的飞速发展,国际竞争日趋激烈。面对竞争和挑战,中国人需要具备坚韧不拔的意志,自尊、自信、积极进取、乐观向上的品质,顽强拼搏、团结合作、大胆创新的精神。国家主席江泽民同志曾指出:
  “一个民族的新一代,没有强健的体魄和良好的心理素质,这个民族就没有力量,就不可能屹立于世界民族之林。”
  90年代以来,党和国家政府的教育文件中,多次提出加强学生心理素质和心理健康教育的问题。1999年8月13日教育部颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,标志着中小学心理健康教育正式走上了健康、快速发展的轨道。心理教育是根据学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动;是素质教育的重要组成部分;是培养高质量人才的重要环节。对学生进行心理教育,是学生自身健康成长的需要,是社会发展对人的素质要求的需要,是现代教育的必然要求,是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。
  近年来,广大理论工作者和教育工作者对心理教育的内容、方法、途径、模式等进行了实验研究,积累了许多成功的经验,创立了许多富有成效的模式,创办以中小学心理健康教育为内容的专业性杂志的条件已经成熟。
  《中小学心理健康教育》杂志,旨在为广大中小学教师提供一个相互沟通、交流、研讨的园地。我们将在广大教育工作者的指导、支持、合作和积极参与下,坚持“解读心育政策,了解心育动态,服务心育教师,指导心育实践”的方针,认真办好这本杂志。
  中小学心理健康教育,任重道远,让我们携起手来,共同为提高中小学学生的心理素质而努力奋斗。
其他文献
【摘 要】项目式学习让学生在真实情境中持续性地探究学习,让学生经历合作、探索,从而掌握所需的知识与技能,在解决真实问题的过程中培育学生的核心素养。本文简要阐述了数学项目式学习的概念;介绍国内成熟的数学项目式学习案例,并指出项目式学习的研究方向;最后,对教师如何组织项目式学习提出建议。  【关键词】项目式学习;小学数学;课程改革  【中图分类号】G622.0 【文献标识码】B  【论文编号】1671
期刊
一、课题的提出    1.长期以来受应试教育的影响,学校教育片面追求升学率,忽视学生心理素质的培养。尽管素质教育和创新教育红红火火地正在开展着,但应试教育的影响力还相当大,尤其是对基层学校的领导、一线的任课教师以及学生家长来说,重视智育,忽视心育的现象十分普遍。接触学生最多的是任课教师,教师的教学观念、思维方式对学生的成长必然产生很大的影响,如果教师将心理学理论运用到课堂教学中,将对学生的成长产生
期刊
【摘 要】北京市第三十五中学根据国家教学改革要求,为培养青少年创新人才,启动“科技创新人才培养班”项目,研学旅行课程是学生科技创新班的必修课程之一。研学课程的设计以引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观、全面提升学生综合素养、增强学生爱国情怀为主要目标,结合科技创新实验室课程对行前、行中、行后课程进行整体规划。行前开设与研学课程相关的基础性技术、科技和文献调研类课程;行中采用实验探究、动手操作、
期刊
教育目标  1.让每一个学生都积极参加集体活动,感受到和大家一起玩儿的时候更快乐。  2.让学生体验到,和大家一起玩儿时,争吵、打闹也是快乐。(隐性)  3.通过活动,使学生初步懂得和大家一起玩儿的时候,要学会谦让、宽容,才能玩儿得更高兴。(隐性)    活动形式  游戏、讨论    组织方式  教师和学生共同参与    活动步骤及注意事项  活动—:  1.说说我都怎么玩儿  让学生回忆一下自己
期刊
一百多封学生业信……    去年下半年,分管德育的同志告诉我一个信息,学校“知心朋友”信箱收到了学生心理咨询方面的一百多封来信,心理健康教育总辅导员史玲亮老师也认认真真地回了一百多封信。随即,一大叠信件到了我的眼前……     一、我第一次从内心感受到如此真切地走进了学生的心房    作为教师,我们一直都认为,童心是天真的(甚至天真得一无所知),童心是无瑕的(无瑕得犹如一张白纸),但当我看完这一封
期刊
提 要 改革开放的重大战略,使我国的经济发展和社会进步令全世界瞩目,也使教育整体化的格局应运而生。十多年来,广大教育工作者面对社会生活方式和观念意识的多样化,面对人民群众对接受高质量教育的迫切需求,一直在探求着新的人才培养模式。随着素质教育领域的不断扩展,随着青少年学生身心发展产生的深刻变化,学校心理健康教育已经成为做人教育的基地,它越来越引起全社会的关注。北京市教委在落实党中央、国务院和国家
期刊
心理活动课和思想品德课都是推进学校德育工作的主要途径,也是素质教育的重要内容。因此,加强和改进“两课”的教学工作,切实把“两课”渗透到各个学科,实现“两课”的双向结合,应该作为当前学校素质教育及德育工作中的一个重要内容。     一、心理活动课与思想品德课之间的关系    心理活动课与思想品德课在学校教育实践中,在发挥各自优势的同时,又存在着互相促进,协同发展的密切联系,有着许多的“共同语言”。首
期刊
【摘 要】在立德树人的根本任务下,小学阶段重在培养学生的道德情感。要坚持五育并举,德育为先,依托博物馆资源,厚植学生爱国情怀。在研学课程实施中,要遴选博物馆资源,要编写研学任务单;要增强体验,多方式开展课程实施;要激发兴趣,让活动内容合理延伸。  【关键词】研学课程;博物馆;红色资源;任务单;爱国情怀  【中图分类号】G62 【文献标识码】B  【论文编号】1671-7384(2021)010-0
期刊
在中小学生中开展个别心理辅导是一项全新的事业,它是针对个别学生中出现的心理不适应、心理问题或心理障碍而提供的一种心理援助和咨询帮助。它旨在帮助学生个人成长,却不主张对学生加以指导;它的目的是要维护学生心理健康,却不主张乱开“药方”、滥施“治疗”;它是师生之间的一种沟通交流,却不主张“好为人师”、“诲人不倦”;它需要辅导教师具有同感和同理心,却不主张纠缠细节问题、同情安慰;它要引导当事人走出心理困境
期刊
[编者按]. 《中小学心理健康教育》杂志自创刊以来,得到了广大读者的热情支持并收到了许多稿件,为此,我们选取了其中一些优秀的文章在这个栏目中陆续进行刊登。在这一期里,我们摘编了《中小学心理健康教育论丛》一书中两篇文章的精华部分与您共享,同时,欢迎新老读者在新的一年里踊跃投稿。    中小学心理健康教育的方法    1辅导法。即通过谈心、咨询、讲座、测验等手段,帮助学生克服心理障碍,增进心理健康,
期刊