【摘 要】
：
案例教学法是一种以案例为基础的教学法,它是指由教师通过精心编撰的物理案例,呈现给学生以真实的体验,并通过小组讨论、个人辩论等方式引发学生深度思考,促进学生对所学知识
【机 构】
：
陇南市武都区琵琶九年制学校,甘肃 陇南
论文部分内容阅读
案例教学法是一种以案例为基础的教学法,它是指由教师通过精心编撰的物理案例,呈现给学生以真实的体验,并通过小组讨论、个人辩论等方式引发学生深度思考,促进学生对所学知识的理解和掌握的同时,提升了学生的思考、表达、创新以及思维能力.实践证明,教学中应用案例教学法,为课堂教学注入了新的活力,使课堂焕发生机.案例教学法与传统教学法的区别在于,它解决的是如何用更有效的方式获得知识,充分体现了素质教育的基本理念.下面,以初中物理学科为例,谈一谈案例教学法在课堂教学中的应用.
其他文献
摘 要：随着信息技术的发展，“线上教学”的优势逐渐显现。农村初中教师调查了“学困生”的成因及特点，从激发兴趣、培养规则意识、进行家教指导等方面，研究总结梳理出“线上教学背景下农村初中学困生的转化策略”;对“学困生”的转化工作提出明确规则、激发兴趣、丰富活动、尊重规律、打好底色等五个原则，从学校、教师、家长、学生等角度对“学困生”的转化工作提出希望。 关键词：线上教学;农村初中;学困生;转化策略
阅读文本是教师开展语文教学的基础和依据,阅读教学能够帮助学生丰富知识积累、培养良好学习习惯、提高核心素养、建立健全人格;此外,阅读与听、说、写联系紧密、相互作用,阅
基于构建高效课堂,提高初中生物实验教学有效性的目的,针对模拟实验的特点,分析应用Scratch编程于生物模拟实验中的优势.以“模拟保护色形成过程”实验为例,围绕“模型”实验
通过翻译教学法的必要性讨论,明确翻译教学既是目的又是手段。经过问卷调查发现学生缺乏基本的翻译常识,外语学习停留在阅读和语法分析阶段,口语表达和书面写作无的放矢,还处
初中阶段对学生而言是进阶阶段,是帮助学生储蓄知识的重要阶段,对学生而言极为重要,所以教师需提升学生的学习生活水平和质量.现如今,新课程标准教学模式已经深入课堂,教师也
在教育深化改革的背景之下,初中道德与法治课程教学越发重要,在初中阶段,学生会逐渐形成相对完善的思想观念、价值导向、品德素养,把握好初中教学阶段的重要意义,促进学生的
摘 要：在初中道德与法治的日常教学中，培养学生的核心素养不仅可以提高教学质量，也可以完善学生的政治综合素养，促进学生形成正确的三观，让学生受益终身，这也是道德与法治核心素養所带来的积极意义。教师要贯彻新课改的实施标准，切实将培育学生的核心素养作为重要的教学目标，保证教学的实效性。 关键词：核心素养;道德与法治;初中教学 道德与法治是初中教学的重点，随着近年教育改革的推进，学生道德与法治的