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高职学生的主观幸福感与高职学生的心理健康水平、个人素质、教学质量有着重要的关系。笔者通过构建高职院校心理健康教育的积极模式、完善教育教学过程、创造学生幸福成长的教育环境等方面分析如何培养高职学生的主观幸福感。
高职院校学生主观幸福感现状及对策
【摘 要】
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高职学生的主观幸福感与高职学生的心理健康水平、个人素质、教学质量有着重要的关系。笔者通过构建高职院校心理健康教育的积极模式、完善教育教学过程、创造学生幸福成长的
【机 构】
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长沙职业技术学院
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2014年7Z期
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