我爱北京天安门：
　　仔细思考了一下老师与各位的话，这些是否反映我们因为过分疼爱与保护子女，因而令他们失去了不少学习机会？
　　光明老师：
　　是！我们过分的爱与护，让孩子们失去了不少机会，也令他们患上“学习依赖症”，使孩子的内在学习动力与潜能得不到充分的发挥。
　　我爱北京天安门：
　　我以后会注意。那我们该如何激发孩子的学习动力和兴趣？
　　光明老师：
　　最重要的是：尊重孩子的兴趣。
　　现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实上，孩子多学点东西是好的，家长的这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢？家长不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。
　　孩子好比各种树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。
　　其实，孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习会使孩子学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。
　　许多事实都证明，小时培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些父母对孩子寄托很大的希望，但他们往往按照自己主观意志去“规定”孩子的兴趣，不尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律，这样往往会延误孩子的发展。
　　我们做父母的首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境。父母了解他的问题所在，就要为他解决。例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣，就能激发孩子的学习动力了。
　　特别说明：最近，光明老师打算做家教沙龙、亲子活动、齐阅读共成长等等活动。欢迎加入群里一起讨论并随时了解活动情况！ “阳光会客厅”群号 63182618
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