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随着信息技术、互联网技术的快速发展,促使教育事业发生翻天覆地的变化,改变传统教学模式,逐渐采用线上线下融合教学模式,尊重学生主体地位的同时,还能明显提升教学质量和效率。因此,本文以高职《电路基础》课程为研究对象,阐述课程线上线下融合教学思路,分析“互联网+课堂”背景下高职《电路基础》课程线上线下融合教学模式,并对此进行实践探究。