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本文分析了小学数学新课程改革初期在彝族地区所面临的诸多问题,并阐述了小学数学课程改革、彝族地区教学改革、教学创新、课程意识、合作意识、科学探究、教学资源、课程结构、教学模式和教学手段等方面对彝族地区数学教师提出的一些要求.希望我们彝族教师更新教学模式,用新的教育理念教授彝族孩子,合理利用彝族地区的有限的教学资源、教学模式,使得彝族孩子真正的能够适应于新课改后的教学模式.