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阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣；应珍视学生的独特感悟和体验，鼓励他们在阅读实践中自主探究、张扬个性。那么，教师如何在课堂上引导学生进行个性化阅读，让孩子读出感受，放飞心录，享受语文呢？
放飞心灵 享受语文
【摘 要】
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阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣；应珍视学生的独特感悟和体验，鼓励他们在阅读实践中自主探究、张扬个性
【机 构】
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江苏省昆山市培本小学
【出 处】
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新课程研究：基础教育（上旬）
【发表日期】
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2012年6期
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