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记者（以下简称记）：1977年您怀揣教育梦想走上了莫里莫小学的三尺讲台，至今已有38年。请您介绍一下自己从教38年的经历，好吗？
李广（以下简称李）：我今年已经57岁了，是河北省围场县棋盘山学区中心校莫里莫幼儿园的一名教师。1977年3月，年仅20岁的我受聘走上了三尺讲台，38年来一直在莫里莫这个偏远、落后的深山沟里任教。1992年，我参加了“民办教师转公”考试，从一名民办教师转为了公办教师。我曾教过两年“队办”初中（当时的村叫生产大队），初中撤并后，我又在莫里莫村办小学任教。自2004年村办小学撤并至今，我一直在莫里莫幼儿园任教。其间，我从担任教师到担任小学校长又到担任幼儿园负责人，从没有离开过一线。从当年风华正茂到现在两鬓斑白，我教过的孩子多数已成为人父、人母，有的甚至当了爷爷、奶奶，在这里我已经是三代人的老师了。
记：10年前您被调到幼儿园任教，请问当时的莫里莫幼儿园处于一个怎样的状况？如今的幼儿园又是怎样的？
李：我所任教的莫里莫幼儿园，地处河北省围场县塞罕坝下的一条深山沟里，这里交通闭塞，经济发展相对落后，信息不畅，至今还没有开通网络。全村11个居民组居住在方圆20多华里的三条深山沟里，只有一条村路与山外相连。2004年，随着农村学校的布局调整、资源整合，原村小学合并到条件好的乡镇集中办学，闲置下来的校舍则改办成幼儿园。原本的小学校舍是顺着山坡而建的，校园是一溜斜坡，高低不平，没有完整的围墙，一遇到大雨天，校园内水沟纵横，砂石遍地，存在很大的安全隐患。校舍十分简陋，室外没有一件供幼儿活动的大型玩具，室内没有统一的桌椅，没有厨具和幼儿休息用床，更没有供幼儿游戏和活动的材料，可以说办园条件十分落后。
我负责幼儿园工作以后，便以园为家，锲而不舍地利用假日及一切可以利用的休息时间，亲手备石料、砌院墙、垒月台、平整活动场地、铺甬路、建花园、造果园、栽植树木，我利用废旧轮胎建起了立体、可移动的花坛，在果园里种上了樱桃、杏子、沙果、香果、冷海棠、山丁等适合北方严寒地区生长的果树，还种植了五角枫、龙爪榆等树木及各种花草。如今幼儿园面貌焕然一新，已变成“深山里的世外桃源”，春天绿树成阴，夏天鲜花斗艳，秋天瓜果飘香。院落分为三个区域，层次分明，颇具特色：一个是绿意葱茏、繁花似锦的花园、绿地、果园区，有甬路相间；一个是整洁平坦的游戏活动区，有我自己焊制的大型玩具，有玩沙池、戏水池等；一个是宽敞宁静的学习生活区。三个区域间有台阶相连，又有月台、护栏相隔，错落有致。放眼望去，绿树吐翠，鲜花争艳送芳，背靠青山的幼儿园景色怡人，色彩斑斓，浓绿、浅绿、金黄、火红、雪白相间煞是好看，呈现出一派美丽的田园风光，给人以自然美的享受和启迪，山里孩子从此有了自己的学园、花园、乐园。
记：您从小学调到幼儿园时，已经40多岁了，您又是男教师，当初人人都想离开，您却留下来扎根大山，对此，您的家人及周围人是怎样看的？当时的您又是怎么想的？
李：当时领导有意调我到新的学校任职，我完全有条件到新的学校任教，但我亲眼目睹了有些教师因为环境艰苦、条件差、交通不便等原因，都不愿在这里落脚，来去匆匆。于是我主动请缨留了下来。当时同事、领导还有一些关心我的人也劝我离开山沟，对我坚决留下表示遗憾。但是家人非常支持我，而且村里的领导、学生家长也都不愿意让我走，我也割舍不下淳朴的村民和我还没有建设好的校园。扎根山村，让山沟里的孩子有一个良好的学习、生活环境是我的梦想。
记：您当时为什么要承包荒山？
李：农村经济落后，办学又不收费，所以学校缺乏资金。为了改善农村的办学条件，早在上世纪80年代初，我就与村领导协商，把100亩荒山划归学校。那时候我带领师生刨坑整地，历尽艰辛，硬是用我们自己的双手在荒山上栽种了松树。从那以后的30多年里，我一直义务担任护林员，无论寒暑，踏坑、除草、修枝、打杈，常年管护。2007年，为了购置幼儿园设施，我们采伐了其中一部分松树，收入就达3.6万元，这笔资金对当时山沟里的幼儿园来说可以办很多事。我们用这些钱装修校舍，改善饮水设施，安装暖气，焊制安全护栏和室外大型玩具，添置幼儿休息用床，购置电脑、打印机、电视机、VCD、收录机、摄像机、数码相机、儿童玩具、图书、饮水机、餐饮用具等，以满足幼儿生活和学习的需要，使我园走在了农村幼儿园发展的前列。
记：您为什么要自制玩教具？都做了些什么？
李：由于幼儿园经济条件差，幼儿室内外活动材料特别少，光靠购买是不现实的。外出参观时我看到城里幼儿园的玩具特别丰富，羡慕得不得了，总觉得愧对自己幼儿园里的孩子们。回来后，我着了魔似地四处搜集各类废旧物品、乡土材料和板材的下脚料，开动脑筋，发挥特长，一边琢磨一边尝试着制作各种玩具、学具。主要有七巧板，各类拼图积木，各种可以活动的玩具、教具，各类挂饰、布贴画、纸贴画、剪纸画等，室外有自己焊制的滑梯、转椅、平衡木、跷跷板、秋千等。我几乎把所有节假日和课余时间全用上了，精心设计制作出各类玩具、教具500多件，这成了我园的一大亮点，得到了领导及同行的赞许。平时我还发动幼儿收集废旧材料，并教他们学习制作一些简单的玩具。几年下来，既节省了大量开销，又提升了孩子的动手能力。我感到非常欣慰，我已把它当作生活中的一种乐趣。
记：您原本是小学教师，并没有受过学前教育专业的训练，那么在做了幼儿园教师后您是如何提高自己的专业技能的（如画、唱、弹、跳、组织游戏等）？您又是如何让孩子们喜欢上您的？
李：我以前根本没有受过幼儿教育的专业训练，也没有当过幼儿园教师。要当好幼儿园教师就要有一定的专业素质，于是我抓紧点滴时间学习美术、舞蹈、音乐等专业技能。因年老有时我会感到力不从心，学舞蹈和音乐更是“牛犊子捉麻雀——心灵身子笨”，我唯有积极主动参加各级各类机构组织的学习培训，向年轻的教师讨教，不求做得最好，但求努力提高自己。 当幼儿园教师，对将近60岁的我来说无疑是一种挑战。大家都知道，在幼儿园里，幼儿喜欢的是年轻的女教师，而我是一个年纪较大的男教师，似乎与幼儿教育不太相称。为此，我始终把关爱幼儿放在首位，倾注全部心血，用心去呵护他们，把爱的阳光洒入孩子幼小的心灵。我以“返老还童”的姿态融入到孩子中去，用诙谐幽默、可亲可爱的行为去感染他们，让他们时刻感受到老师的可爱。在生活中，我教他们洗手、洗脸，帮助他们梳头、剪指甲、洗枕巾，告诉他们要讲卫生、懂礼仪、爱整洁，引导他们学会生活自理、克服不良习惯；在教学活动中，我和孩子们一起画画、唱歌、跳舞、做游戏，给他们讲故事，教他们开展扭秧歌、数快板、做手工等幼儿喜欢的活动。对那些行动能力差、年龄小的孩子，我更细心。如，去年我带的小班有一个叫明明的孩子，母亲在他刚满5个月的时候就离家出走，家里由于娶亲建房欠了很多外债，父亲又得了腰椎间盘突出症，几乎丧失了劳动能力，家里生活的重担和照顾孩子的责任都落在了60多岁的爷爷、奶奶身上。因生活困难，明明营养不足，入园时与其他同龄孩子相比，他的身体显得十分单薄虚弱，因为买不起新衣服，穿着也比较邋遢。由于家里大人忙着下地干活，无人照顾他，他的生活习惯也不太好，吃饭用手抓，而且边吃边玩，所以，其他孩子都不太愿意亲近他。入园后，我做的第一件事是给他洗头洗脸。第一次帮他洗脸时，他死活不让，双手死死抓住桌子，连哭带骂，结果没有洗成。后来我利用午饭前教孩子洗手的机会，边帮他洗手边夸奖他，等他慢慢对我有了信任感后，我就试着用湿毛巾帮他擦脸，慢慢地他终于肯让我帮他洗脸、洗头了。他奶奶来接他时，我嘱咐她要天天督促他洗手、洗脸。由于明明身体弱，上下台阶有困难，在开始的一段时间里，我都抱着他上下台阶，后来我让比他年龄大的孩子搀扶他上下台阶。刚开始，明明不愿与同伴、老师交流，我就主动亲近他，有时候抱抱他，有时候逗逗他。有时他会把大小便拉在裤子上，我就帮他擦洗，还从自己家里拿来衣裤帮他换上。半年下来，他的生活态度和行为习惯发生了根本的变化，这是家长想都不敢想的事。他奶奶逢人就夸我，每次见到我，总是拉着我的手，感激的话说个不停。我是个年近60岁的人，我自己也很难想象我能做这些比家庭主妇还细心的工作，但当孩子们需要我帮助的时候，再难的事我都会耐心、细致地去做。所以，孩子们都很喜欢我。
记：您所在的幼儿园目前有几位教师、几个孩子？您采取了哪些教学方法？能给我们简单描述一下孩子们的一日生活吗？
李：我园包括我只有两名教师，一名是临时招聘的。园里多的时候有20多名幼儿，分小、中、大班三个年龄段，大多是混龄教学。这对教师的要求更高，没有一定的专业素质是无法带好班的。为此，我刻苦钻研幼儿教育理论，不断提高自身素质。在保教实践过程中，我创造性地实施了“学科同上”“室内外交替”“大带小”“助手帮教”等独特的“幼儿复式班”教学活动方式，取得了明显的成效。在我的精心教育和管理下，幼儿园的保教质量不断提高。我曾在全学区组织过观摩活动，我园幼儿综合素质考评成绩连续多年名列学区前茅。
由于幼儿居住较分散，最远的幼儿家距离幼儿园有10多里路，我们便实行弹性工作制，夏季农忙时，幼儿在园时间长，冬季农闲时，幼儿在园时间短。为确保安全，幼儿每天都由家长亲自接送，我每天都是提前到园，做的第一件事就是清扫院落，打扫休息室、活动室和厕所卫生，冬天还要生好炉火，迎接孩子们的到来。幼儿每天都在幼儿园吃午饭、午睡，老师为他们热饭、烧水，和他们吃、睡在一起，照顾他们的起居。傍晚，等孩子们全部被家长接走后，我才踏上回家的路。有时家长由于农活忙忘了接孩子，我还会把孩子送回家。在幼儿园里，我既是园长、教师，又是保育员、后勤人员。
记：您最欣慰的事是什么？您最遗憾的事是什么？
李：我最欣慰的事是，我的付出没有白费。我所在幼儿园的设施、环境虽然比不上城镇先进幼儿园，但如今幼儿园已成为了独具农村特色的花园式幼儿园，百亩山地成了未来幼儿园发展的经济保障。我找到了属于自己的快乐，那就是让这些山沟里的孩子有了自己的乐园。现在经常会有一批又一批的参观者和采访者光顾幼儿园，每到花果飘香的季节，过往的行人都会停下脚步欣赏。我得到了各级领导的亲切关怀和真诚帮助，并获得了许多荣誉，我先后曾43次受到党、政府和教育行政部门的表彰和奖励，曾受到国家、地方各大媒体的关注。2014年教师节前夕，我又获得“全国十大教书育人楷模”荣誉称号，并荣幸地受到习近平总书记等党和国家领导人的接见。
我最遗憾的事是，我把时间和精力放在了学校（幼儿园），忽视了家庭，大多数同事都进城住进了楼房，我家却依旧住在80年代的土房，我对不起几十年来一直默默支持我并承担着繁重家务的妻子。
记：全国有很多农村幼儿园，请您结合自己的体会谈谈对做好农村幼儿教育工作的建议和希望，好吗？
李：虽然国家实施了“学前教育三年行动计划”，给农村幼儿教育的发展带来了很大的变化，最突出的是硬件建设有了明显的提高。但就偏远的山村来说，经济还相对落后，幼儿园办公、信息条件还比较差，无法享受现代教学资源，如，我需要用网络传递资料的事就要到20多里远的乡镇去办。特别是农村幼儿园师资力量比较薄弱，多数幼儿园教师老年化，更缺少专业化，已阻碍了农村幼儿教育的发展。我希望那些年轻有为的幼儿教育专业教师，能踊跃到农村来播撒希望，放飞梦想，农村这块广阔的天地是可以大有作为的。
李广（以下简称李）：我今年已经57岁了，是河北省围场县棋盘山学区中心校莫里莫幼儿园的一名教师。1977年3月，年仅20岁的我受聘走上了三尺讲台，38年来一直在莫里莫这个偏远、落后的深山沟里任教。1992年，我参加了“民办教师转公”考试，从一名民办教师转为了公办教师。我曾教过两年“队办”初中（当时的村叫生产大队），初中撤并后，我又在莫里莫村办小学任教。自2004年村办小学撤并至今，我一直在莫里莫幼儿园任教。其间，我从担任教师到担任小学校长又到担任幼儿园负责人，从没有离开过一线。从当年风华正茂到现在两鬓斑白，我教过的孩子多数已成为人父、人母，有的甚至当了爷爷、奶奶，在这里我已经是三代人的老师了。
记：10年前您被调到幼儿园任教，请问当时的莫里莫幼儿园处于一个怎样的状况？如今的幼儿园又是怎样的？
李：我所任教的莫里莫幼儿园，地处河北省围场县塞罕坝下的一条深山沟里，这里交通闭塞，经济发展相对落后，信息不畅，至今还没有开通网络。全村11个居民组居住在方圆20多华里的三条深山沟里，只有一条村路与山外相连。2004年，随着农村学校的布局调整、资源整合，原村小学合并到条件好的乡镇集中办学，闲置下来的校舍则改办成幼儿园。原本的小学校舍是顺着山坡而建的，校园是一溜斜坡，高低不平，没有完整的围墙，一遇到大雨天，校园内水沟纵横，砂石遍地，存在很大的安全隐患。校舍十分简陋，室外没有一件供幼儿活动的大型玩具，室内没有统一的桌椅，没有厨具和幼儿休息用床，更没有供幼儿游戏和活动的材料，可以说办园条件十分落后。
我负责幼儿园工作以后，便以园为家，锲而不舍地利用假日及一切可以利用的休息时间，亲手备石料、砌院墙、垒月台、平整活动场地、铺甬路、建花园、造果园、栽植树木，我利用废旧轮胎建起了立体、可移动的花坛，在果园里种上了樱桃、杏子、沙果、香果、冷海棠、山丁等适合北方严寒地区生长的果树，还种植了五角枫、龙爪榆等树木及各种花草。如今幼儿园面貌焕然一新，已变成“深山里的世外桃源”，春天绿树成阴，夏天鲜花斗艳，秋天瓜果飘香。院落分为三个区域，层次分明，颇具特色：一个是绿意葱茏、繁花似锦的花园、绿地、果园区，有甬路相间；一个是整洁平坦的游戏活动区，有我自己焊制的大型玩具，有玩沙池、戏水池等；一个是宽敞宁静的学习生活区。三个区域间有台阶相连，又有月台、护栏相隔，错落有致。放眼望去，绿树吐翠，鲜花争艳送芳，背靠青山的幼儿园景色怡人，色彩斑斓，浓绿、浅绿、金黄、火红、雪白相间煞是好看，呈现出一派美丽的田园风光，给人以自然美的享受和启迪，山里孩子从此有了自己的学园、花园、乐园。
记：您从小学调到幼儿园时，已经40多岁了，您又是男教师，当初人人都想离开，您却留下来扎根大山，对此，您的家人及周围人是怎样看的？当时的您又是怎么想的？
李：当时领导有意调我到新的学校任职，我完全有条件到新的学校任教，但我亲眼目睹了有些教师因为环境艰苦、条件差、交通不便等原因，都不愿在这里落脚，来去匆匆。于是我主动请缨留了下来。当时同事、领导还有一些关心我的人也劝我离开山沟，对我坚决留下表示遗憾。但是家人非常支持我，而且村里的领导、学生家长也都不愿意让我走，我也割舍不下淳朴的村民和我还没有建设好的校园。扎根山村，让山沟里的孩子有一个良好的学习、生活环境是我的梦想。
记：您当时为什么要承包荒山？
李：农村经济落后，办学又不收费，所以学校缺乏资金。为了改善农村的办学条件，早在上世纪80年代初，我就与村领导协商，把100亩荒山划归学校。那时候我带领师生刨坑整地，历尽艰辛，硬是用我们自己的双手在荒山上栽种了松树。从那以后的30多年里，我一直义务担任护林员，无论寒暑，踏坑、除草、修枝、打杈，常年管护。2007年，为了购置幼儿园设施，我们采伐了其中一部分松树，收入就达3.6万元，这笔资金对当时山沟里的幼儿园来说可以办很多事。我们用这些钱装修校舍，改善饮水设施，安装暖气，焊制安全护栏和室外大型玩具，添置幼儿休息用床，购置电脑、打印机、电视机、VCD、收录机、摄像机、数码相机、儿童玩具、图书、饮水机、餐饮用具等，以满足幼儿生活和学习的需要，使我园走在了农村幼儿园发展的前列。
记：您为什么要自制玩教具？都做了些什么？
李：由于幼儿园经济条件差，幼儿室内外活动材料特别少，光靠购买是不现实的。外出参观时我看到城里幼儿园的玩具特别丰富，羡慕得不得了，总觉得愧对自己幼儿园里的孩子们。回来后，我着了魔似地四处搜集各类废旧物品、乡土材料和板材的下脚料，开动脑筋，发挥特长，一边琢磨一边尝试着制作各种玩具、学具。主要有七巧板，各类拼图积木，各种可以活动的玩具、教具，各类挂饰、布贴画、纸贴画、剪纸画等，室外有自己焊制的滑梯、转椅、平衡木、跷跷板、秋千等。我几乎把所有节假日和课余时间全用上了，精心设计制作出各类玩具、教具500多件，这成了我园的一大亮点，得到了领导及同行的赞许。平时我还发动幼儿收集废旧材料，并教他们学习制作一些简单的玩具。几年下来，既节省了大量开销，又提升了孩子的动手能力。我感到非常欣慰，我已把它当作生活中的一种乐趣。
记：您原本是小学教师，并没有受过学前教育专业的训练，那么在做了幼儿园教师后您是如何提高自己的专业技能的（如画、唱、弹、跳、组织游戏等）？您又是如何让孩子们喜欢上您的？
李：我以前根本没有受过幼儿教育的专业训练，也没有当过幼儿园教师。要当好幼儿园教师就要有一定的专业素质，于是我抓紧点滴时间学习美术、舞蹈、音乐等专业技能。因年老有时我会感到力不从心，学舞蹈和音乐更是“牛犊子捉麻雀——心灵身子笨”，我唯有积极主动参加各级各类机构组织的学习培训，向年轻的教师讨教，不求做得最好，但求努力提高自己。 当幼儿园教师，对将近60岁的我来说无疑是一种挑战。大家都知道，在幼儿园里，幼儿喜欢的是年轻的女教师，而我是一个年纪较大的男教师，似乎与幼儿教育不太相称。为此，我始终把关爱幼儿放在首位，倾注全部心血，用心去呵护他们，把爱的阳光洒入孩子幼小的心灵。我以“返老还童”的姿态融入到孩子中去，用诙谐幽默、可亲可爱的行为去感染他们，让他们时刻感受到老师的可爱。在生活中，我教他们洗手、洗脸，帮助他们梳头、剪指甲、洗枕巾，告诉他们要讲卫生、懂礼仪、爱整洁，引导他们学会生活自理、克服不良习惯；在教学活动中，我和孩子们一起画画、唱歌、跳舞、做游戏，给他们讲故事，教他们开展扭秧歌、数快板、做手工等幼儿喜欢的活动。对那些行动能力差、年龄小的孩子，我更细心。如，去年我带的小班有一个叫明明的孩子，母亲在他刚满5个月的时候就离家出走，家里由于娶亲建房欠了很多外债，父亲又得了腰椎间盘突出症，几乎丧失了劳动能力，家里生活的重担和照顾孩子的责任都落在了60多岁的爷爷、奶奶身上。因生活困难，明明营养不足，入园时与其他同龄孩子相比，他的身体显得十分单薄虚弱，因为买不起新衣服，穿着也比较邋遢。由于家里大人忙着下地干活，无人照顾他，他的生活习惯也不太好，吃饭用手抓，而且边吃边玩，所以，其他孩子都不太愿意亲近他。入园后，我做的第一件事是给他洗头洗脸。第一次帮他洗脸时，他死活不让，双手死死抓住桌子，连哭带骂，结果没有洗成。后来我利用午饭前教孩子洗手的机会，边帮他洗手边夸奖他，等他慢慢对我有了信任感后，我就试着用湿毛巾帮他擦脸，慢慢地他终于肯让我帮他洗脸、洗头了。他奶奶来接他时，我嘱咐她要天天督促他洗手、洗脸。由于明明身体弱，上下台阶有困难，在开始的一段时间里，我都抱着他上下台阶，后来我让比他年龄大的孩子搀扶他上下台阶。刚开始，明明不愿与同伴、老师交流，我就主动亲近他，有时候抱抱他，有时候逗逗他。有时他会把大小便拉在裤子上，我就帮他擦洗，还从自己家里拿来衣裤帮他换上。半年下来，他的生活态度和行为习惯发生了根本的变化，这是家长想都不敢想的事。他奶奶逢人就夸我，每次见到我，总是拉着我的手，感激的话说个不停。我是个年近60岁的人，我自己也很难想象我能做这些比家庭主妇还细心的工作，但当孩子们需要我帮助的时候，再难的事我都会耐心、细致地去做。所以，孩子们都很喜欢我。
记：您所在的幼儿园目前有几位教师、几个孩子？您采取了哪些教学方法？能给我们简单描述一下孩子们的一日生活吗？
李：我园包括我只有两名教师，一名是临时招聘的。园里多的时候有20多名幼儿，分小、中、大班三个年龄段，大多是混龄教学。这对教师的要求更高，没有一定的专业素质是无法带好班的。为此，我刻苦钻研幼儿教育理论，不断提高自身素质。在保教实践过程中，我创造性地实施了“学科同上”“室内外交替”“大带小”“助手帮教”等独特的“幼儿复式班”教学活动方式，取得了明显的成效。在我的精心教育和管理下，幼儿园的保教质量不断提高。我曾在全学区组织过观摩活动，我园幼儿综合素质考评成绩连续多年名列学区前茅。
由于幼儿居住较分散，最远的幼儿家距离幼儿园有10多里路，我们便实行弹性工作制，夏季农忙时，幼儿在园时间长，冬季农闲时，幼儿在园时间短。为确保安全，幼儿每天都由家长亲自接送，我每天都是提前到园，做的第一件事就是清扫院落，打扫休息室、活动室和厕所卫生，冬天还要生好炉火，迎接孩子们的到来。幼儿每天都在幼儿园吃午饭、午睡，老师为他们热饭、烧水，和他们吃、睡在一起，照顾他们的起居。傍晚，等孩子们全部被家长接走后，我才踏上回家的路。有时家长由于农活忙忘了接孩子，我还会把孩子送回家。在幼儿园里，我既是园长、教师，又是保育员、后勤人员。
记：您最欣慰的事是什么？您最遗憾的事是什么？
李：我最欣慰的事是，我的付出没有白费。我所在幼儿园的设施、环境虽然比不上城镇先进幼儿园，但如今幼儿园已成为了独具农村特色的花园式幼儿园，百亩山地成了未来幼儿园发展的经济保障。我找到了属于自己的快乐，那就是让这些山沟里的孩子有了自己的乐园。现在经常会有一批又一批的参观者和采访者光顾幼儿园，每到花果飘香的季节，过往的行人都会停下脚步欣赏。我得到了各级领导的亲切关怀和真诚帮助，并获得了许多荣誉，我先后曾43次受到党、政府和教育行政部门的表彰和奖励，曾受到国家、地方各大媒体的关注。2014年教师节前夕，我又获得“全国十大教书育人楷模”荣誉称号，并荣幸地受到习近平总书记等党和国家领导人的接见。
我最遗憾的事是，我把时间和精力放在了学校（幼儿园），忽视了家庭，大多数同事都进城住进了楼房，我家却依旧住在80年代的土房，我对不起几十年来一直默默支持我并承担着繁重家务的妻子。
记：全国有很多农村幼儿园，请您结合自己的体会谈谈对做好农村幼儿教育工作的建议和希望，好吗？
李：虽然国家实施了“学前教育三年行动计划”，给农村幼儿教育的发展带来了很大的变化，最突出的是硬件建设有了明显的提高。但就偏远的山村来说，经济还相对落后，幼儿园办公、信息条件还比较差，无法享受现代教学资源，如，我需要用网络传递资料的事就要到20多里远的乡镇去办。特别是农村幼儿园师资力量比较薄弱，多数幼儿园教师老年化，更缺少专业化，已阻碍了农村幼儿教育的发展。我希望那些年轻有为的幼儿教育专业教师，能踊跃到农村来播撒希望，放飞梦想，农村这块广阔的天地是可以大有作为的。