深化全球经济共治模式

来源 :债券 | 被引量 : 0次 | 上传用户:uilyz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  前不久,G20杭州峰会圆满召开,达成多项实际成果,为世界传递了中国声音和中国方案,标志着中国参与全球经济治理的新阶段。
  此次峰会进一步稳固了G20作为全球经济治理平台的地位。G20起于亚洲金融危机,兴于本次全球金融危机。这反映了中国等新兴经济体的崛起带来的全球经济版图的变化。但是发达国家并不甘于拱手让出其经济主导权。随着美国等发达经济体危机消退,部分新兴经济体面临暂时挫折或困难,一部分声音主张回到G7代表的旧秩序中去。杭州峰会以其议题的广泛性和全球联系性,实质回答了今后一个较长时期全球经济必须坚持全球治理的问题,也宣示了中国主张的合作共赢的共治模式。
  这一共治模式与G7不同。G7代表性已经严重不足,美欧日复苏阶段和状态明显不同,政策分化倾向也较为显著。这就决定了发达经济体虽然要竭力维护其经济话语权,但底线是不会放弃G20平台。同时,发展中国家也迫切需要发表自己的声音、加强政策协调的多变平台。虽然发展中国家面临着不少风险和挑战,但毕竟存量上GDP已经稳占半壁江山,增量上贡献了全球增长的主要份额。那些看到短期起于发达国家的全球金融危机渐渐平息就主张G7主导的观点,显然具有投机性和短视性。
  有观点认为,与G1、G2、G7等模式相比,G20成员规模较多,沟通协调成本较高,因而可能是短暂的过渡治理形态。这一说法值得商榷,但G20效率问题确实值得关注。杭州峰会给予了初步回答,概括来说,一是将峰会和会前专题沟通结合起来,会前通过各专题组的研究和协调,为科学决策、民主决策提供了重要前提,保障了G20治理的有效性;二是将峰会议题与各国实践特别是主办国的有益经验结合起来,杭州峰会很好地体现了中国道路探索中形成的“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念,形成多份可检验可推广的政策措施,提升了G20治理的行动力;三是峰会与现有国际治理组织机制相结合,有效整合了多边机制下的政策资源和治理资源,增加发展议题比重,提高了G20治理的针对性,通过资源整合和有限投入,大大拓展了G20治理的广度和深度。由此,G20平台的主体治理作用也更加凸显。
  这一共治模式是连接现实和未来的兼容模式。它不排斥现有治理安排,而是通过1+n的安排(即G20平台+多议题组、多个国际金融贸易组织机制),与现有国际金融安排进行对接,吸收其合理成分。这表明,中国作为一个自信、温和、开放、包容的大国,所倡导的国际新经济秩序是旧秩序的扬弃而不是颠覆。这与个别国家排斥中国制定国际规则的言行形成鲜明对比。这一共治模式与中国传统倡王道、抑霸道的哲学一脉相承,也将有利于全球经济领导权的良性竞争与和平过渡。
  责任编辑:宗军 罗邦敏
其他文献
又到美元加息时,全球市场如临大敌。境内人民币兑美元汇率在缓缓下行,境外离岸汇率表现则更为夸张,与境内汇差超过400点。  尽管中国央行已多次承诺将保持人民币汇率基本稳定,但为什么市场对人民币贬值的预期仍如此强烈?综合来看,有实体层面因素,过去的单边升值对应高增长背景下的中美经济增速差。11月份官方PMI为三年多来新低,显示中国经济可能进一步降温,而美联储力证美国经济在复苏,中美经济增速差有收窄迹象
目的构建烟曲霉Bem46基因敲除株,初步明确Bem46基因在烟曲霉生长出芽和各种压力传导中的作用,以及对细胞壁形成的影响。方法采用生物信息学方法查找烟曲霉中Bem46基因,设计引
在美上市的中国概念股正在遭受声誉危机,在几个月前,美国浑水公司针对在美国上市的所谓中国概念股企业,发布了一份份令人震惊的研究报告,先勿论这些报告的研究结论是否客观正确,但其带来的影响是真实的。不但披露可能舞弊的中国上市公司股价大跌,中国赴美IPO也受到影响,许多企业因此放弃赴美融资的计划。过去十几年,中国有很多企业赴海外IPO,海外上市中国公司都被贴上“中国”的标签,存在声誉“一损俱损”的现象。 
为探讨在文化全球化背景下保护哈尔滨濒危历史建筑遗产的方法,论文从分析这些建筑遗产的文化基础、发展历程入手,揭示了这些建筑遗产的艺术价值,并提出了具体的保护建议。论文指
欧盟委员会发布的数据显示,欧元区10月经济景气指数为106.3,创10个月高位,高于预期值和前值(两者均为104.9),主要因法国经济增速回升且西班牙经济继续保持增长,体现出欧元区经济具有韧性的新迹象。此外,欧元区10月工业景气指数为-0.6,高于预期值-1.6;欧元区10月消费者信心指数终值为-8.0,和预期值与前值一致。  欧盟统计局发布的数据显示,欧元区第三季度经济增长符合预期,表明即便结构
创设情境教学,本质在于揭示出事物的矛盾或引起主体内心的冲突,让学生成为问题探索者,主动参与到教学活动中。创设问题情境,可以调控课堂教学,充分调动学生学习的积极性和主动性。
一个国家对石油的拥有量和使用量,已成为衡量一个国家综合国力的重要因素。由于石油是不可再生的资源,因此对石油资源的争夺和控制,确保石油供应安全成为一个国家对外政治、