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互联网的发展为学习者提供了新的学习方式——虚拟学习社区(在线学习),但伴随而来的“信息焦虑”问题也对学习者的生活学习带来了负面影响,就“信息焦虑”现象成因进行初步分析,并进行了对策研究,这将有利于我们更好地利用互联网,促进学习者健康成长.
虚拟学习社区中“信息焦虑”现象成因分析及其对策研究
【摘 要】
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互联网的发展为学习者提供了新的学习方式——虚拟学习社区(在线学习),但伴随而来的“信息焦虑”问题也对学习者的生活学习带来了负面影响,就“信息焦虑”现象成因进行初步分
【机 构】
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青海广播电视大学理工学院 青海 西宁 810008
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年13期
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