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有效的培训模式是促进教师专业发展、推动基础教育课程改革顺利实施的关键因素,在十年“国培”的时间节点,总结梳理日趋多元的培训模式具有重要意义。通过文献研究,透过“国培”发展阶段和“国培”项目类型两大视角,系统呈现了“国培”政策规划和实践创新中的各类培训模式,分析概括了每一阶段和每类项目下培训模式的特点,并进一步探讨了教师培训模式的相关问题:学习借鉴培训模式应因地制宜、分层分类培训模式待深入探究、师师陪伴培训模式促教师成长、领航工程培养模式助质量发展、未来教师培训模式发展新方向。