【摘 要】
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<中学历史教学参考>去年6期刊发的一系列质疑文章引起的关于中学历史教材质量的大讨论,如开山的礼炮,应时而响,它所波及面的宽泛和对人们心灵的震撼的强度,都具有唤醒和鼓舞
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<中学历史教学参考>去年6期刊发的一系列质疑文章引起的关于中学历史教材质量的大讨论,如开山的礼炮,应时而响,它所波及面的宽泛和对人们心灵的震撼的强度,都具有唤醒和鼓舞人们灵魂深处沉睡的科学意识和潜藏的科学精神的作用,对科学精神在我国向纵深发展有着不可估量的推动作用.这也对我们中学历史教师敲响了警钟,那种把历史教材奉若神明,从备课、讲课到批改作业都一切以书为准的思想是极其错误的,有害的.但中学教育又离不开教材,我们应该怎样处理历史教材与教学的关系呢?本文试图从四个方面来谈谈自己的看法,仅供同行们
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