【摘 要】
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目的探讨情景模拟教学与案例分析在新护士培训中的应用效果。方法选取我院2016年参加工作的86名新护士为实验组,应用情景模拟教学与案例分析展开培训,另选取我院2015年参加工
【机 构】
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中山大学附属第六医院护理部,中山大学附属第六医院神经科
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目的探讨情景模拟教学与案例分析在新护士培训中的应用效果。方法选取我院2016年参加工作的86名新护士为实验组,应用情景模拟教学与案例分析展开培训,另选取我院2015年参加工作的83名新护士为对照组,应用传统培训方法展开培训,对比两种培训方法的应用效果。结果对比两组新护士的考核成绩,实验组新护士的理论成绩与操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组新护士对培训的总体满意度为71.1%,实验组新护士对培训的总体满意度为95.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟教
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