【摘 要】
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我国当前的高职公共英语教学从传统的应试教学脱胎而来,教学方法亟需改进、创新。笔者结合所在院校公共英语教学的实际情况,探索分析了教师在选择高职公共英语教学方法时应高
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我国当前的高职公共英语教学从传统的应试教学脱胎而来,教学方法亟需改进、创新。笔者结合所在院校公共英语教学的实际情况,探索分析了教师在选择高职公共英语教学方法时应高度重视的因素,以促进高职公共英语教学质量不断提升。
The current higher vocational public English teaching in our country comes from the traditional examination-oriented teaching. The teaching methods urgently need to be improved and innovated. Based on the actual situation of public English teaching in colleges and universities, the author explores and analyzes the factors that teachers should attach great importance to when choosing public English teaching methods in higher vocational colleges in order to promote the continuous improvement of the quality of public English teaching in higher vocational colleges.
其他文献
【摘要】英语阅读是英语学习中“听”、“说”、“读”、“写”四要素之一，其意义和重要性不言而喻，而英语阅读教学是初中英语教学的一个重点和难点，如何把握阅读教学的方法不仅对于学生的能力培养很重要，而且在中考中也有很突出的体现，成功的阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。 【关键词】英语阅读 阅读教学现状 培养阅读能力的方法 我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言能力，从而提高学生的
我国当前的高职公共英语教学从传统的应试教学脱胎而来,教学方法亟需改进、创新。笔者结合所在院校公共英语教学的实际情况,探索分析了教师在开展高职公共英语教学时如何采用
本研究对湖北省内11所高中的505名学生进行了问卷调查,目的在于了解高中生对于英语学习和高考英语改革的看法。通过对问卷数据和结果的整理分析,从受教者的角度反观目前高中
【摘要】本文分析了目前高职学生英语教育现状，如：学生基础不好、两极分化、学习习惯不良、学习情绪不高等。并针对问题提出建议，如：分班教学、增加课堂互动、与专业课结合、组织学习小组、开展课外活动、改革考核方法等。 【关键词】高职 英语教育 专业学习 引导 随着地球村的逐渐形成，英语在世界各国之间交流中的作用越来越大。我国也越来越重视英语的教育教学工作。然而，目前在高职院校中，由于高职学生的特点，在
【摘要】薄弱校的学生对英语写作有畏难情绪，写作成绩很差，低分卷和零分卷多，成为高考失分最多的题型之一。结合教学经验，以及写作教学中的实践，在薄弱校指导学生掌握写作的方法与技巧。 【关键词】高中英语 写作教学有效性 我校以前是一所典型的农村中学，招收的高中生源全部来自农村中学，生源素质较差，英语一直是学生较薄弱的学科，这就不可避免地导致了许多学生丧失了学习英语的信心，尤其是书面表达低分卷和零分卷
【Abstract】What is china dream？ Different people may have different opinions. But there is no doubt everyone to the understanding of the Chinese dream is good. every Chinese yearning for a better life
【摘要】英语写作是探索用书面语言完成思想表达的一门艺术，它是英语语言学习的高级阶段，语言的输出阶段。英语写作能力是指用书面英语表达思想的能力。英语写作是人们用英语表达思想的过程，在这个过程中，写作者从长期记忆的仓库中撷取思想和语言材料并按一定的目的和规则把材料组织成英语文章。 【关键词】高中英语 语言学习 新课程要求学生具有扎实的语言基本功，以及一定的审题、想象、表达、评价能力等。这就要求教师
巴尔扎克曾说过：“打开一切科学殿堂的钥匙毫无疑问的是问号。”正确适当的提问可以唤起学生的注意力、激发学习兴趣和动机、培养学生的创造性和发散性思维、发展英语交际能力等方面的作用。本文依据新课程理念，针对英语课堂教学中出现的提问误区谈谈自己的看法。 误区一：问题没有紧扣教学目标 教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中有定向作用。教师提出的问题应紧扣教学目标，应有利于学生获得语言知识和发展语言
【摘要】英语作为一名语言，是打开世界文化的钥匙。培养学生英语能力不仅关乎英语技能的积累，更有利于培养学生自主探索的能力。小学教育处于整个教育阶段启蒙阶段，这一阶段的教育至关重要，而英语作为语言工作，在学生幼年就为其打好基础，不仅可以拓展学生知识领域，而且对于其今后的学习起着促进作用。英语歌曲教学模式为学生创造了一个气氛活跃、兴趣高昂的学习气氛，可以让学生在寓教于乐中更积极、更灵活地掌握英语知识。本
“明日复明日,明日何其多”“ddl(deadline)是第一生产力”等,拖延已经变成许多人的常态.面对任务时总是拖到最后时刻才匆匆完成,应付过后又十分内疚,暗暗下决心下次一定要早