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情感在个体道德内化过程中起着重要的作用。其运作机制主要包括感受、体验、需要和认知这几种方式。其中感受、体验是一种以情生情的直接运作方式;而需要、认知则是一种以境生情的间接运作方式。理解它们在道德内化过程中的作用,有助于提高道德情感教育的针对性和有效性。
论情感在道德内化中的运作机制
【摘 要】
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情感在个体道德内化过程中起着重要的作用。其运作机制主要包括感受、体验、需要和认知这几种方式。其中感受、体验是一种以情生情的直接运作方式;而需要、认知则是一种以境
【机 构】
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上海师范大学初等教育学院
【出 处】
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上海师范大学学报(哲学社会科学.教育版)
【发表日期】
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2002年1期
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