县后山小学是玉山县2008年新建的一所县城小学。为了尽快形成办学特色，该校以校本教研为载体，着力提高教师的专业水平，以促进学校内涵的发展。为此，该校以学科知识和技能训练研究为突破口，坚持教研常态化、研训内容多元化，开展了一系列的校本研训活动。
　　该校开展了“有效提高学校、学生教育教学质量”讨论会。引导教师们认真思考，多角度分析自身教学存在的“短板”，提出学科如何发展的的真知灼见。在组织教师深入讨论的基础上，学校向全体教师提出要求：扎扎实实研究学科的规律，提高自身专业素质，自觉制订教师专业发展的三年规划，致力打造校本教研的研究团队。
　　为了让青年教师迅速成长，该校倡导开展“传、帮、带”师徒结对活动，除了常规的青年教师教学素养培训活动外，通过展示课，示范课，同课异构等教研方式锻造教师，以团队的精神与力量促进青年教师的业务素质提高和成长。今年10月份，选派青年教师参加“县区域共同体教研”说课、评课教研活动，多名教师参加全县教师优质课及技能竞赛，频频获奖，展现了青年教师的智慧风采。
　　为了提高教师的现代技术应用水平，统一制定教师现代教育技术培训计划，利用业余时间队组织教师进行理论学习，实践的指导，教师们在自我学习和同伴互助中提高了专业水平，拓展了教师的学习空间，形成了合作的精神。（陈献金、祝国新）