摘 要： 在学校里，对学生影响最大的人是班主任。班主任的品格，班主任的学识，班主任的能力，以及班主任的一言一行、一举一动，无不对学生的心灵产生深远的影响，有怎樣的班主任，就会有怎样的班集体。那么，班主任究竟需要具有哪些品格呢？本文从热爱学生、公平公正、严慈相济、勤于学习、善于合作、坚忍顽强、富有激情七个方面对班主任需具有的优秀品格进行了阐述。
　　关键词： 班主任 班集体 学生品格
　　每个人都深有体会，在学校里，对学生影响最大的人不是校领导，也不是其他任何一个普通的代课教师，而是班主任。班主任的一言一行、一举一动，都在潜移默化地影响学生的心灵。所以有人常说，怎样的班主任就会带出怎样的班级、教出怎样的学生。可见班主任的品格，对学生的健康成长有非常重要的作用。
　　那么，班主任需要具备哪些品格呢？从多年的班主任经历中，我总结了一名班主任需具有的一些品格，与各位同行分享。
　　一、热爱学生
　　爱是教育的核心，是教育的源泉。没有爱，教育将无从谈起，这是古今中外许多教育家反复强调的理论观点，是放之四海而皆准的教育理念。班主任是学生在学校里的精神依托。每个学生都是怀着一颗无比虔诚和期待的心来到一个班集体，离开了父母的他们，总是想从班主任那里得到同等的爱和关怀。班主任关爱他们，他们就会有归属感和安全感，就会死心塌地地在这个集体中生活、学习，就会以同样的爱心回报老师。爱其师，就会遵其道。这样，和谐的班集体就形成了，班主任的各项工作也能得心应手地开展起来。
　　二、公平公正
　　学生最憎恨偏心的老师。有些老师对学习好的学生关爱有加，对学习差的学生经常冷嘲热讽。有些老师甚至会因学生的容貌、家庭背景等因素，把学生分成三六九等，以貌取人、嫌贫爱富。这样的老师，这样的班主任，怎会赢得学生的尊敬？班主任，一定得一碗水端平，不以成绩论英雄，更不能嫌贫爱富、以貌取人。否则，遭到漠视的学生就会出现逆反心理，班级管理工作将无法顺利开展。
　　三、严慈相济
　　班主任首先要热爱学生，关心学生，但不能无原则地迁就学生，当学生犯了错误时，一定要严厉地批评。我们面对的学生毕竟都是未成年人，人生观、价值观尚未定型，有时难免会不明是非、不分善恶。比如，现在有学生沉迷于网络游戏，还有些学生过早地谈恋爱等，这些都不利于青少年学生健康成长。班主任作为学生在学校里的第一监护人，一旦发现这些行为，一定要严厉批评，并帮助他们走出这些阴暗的角落，引导他们树立崇高的理想，积极健康地生活。
　　四、勤于学习
　　有人说，要给别人一碗水，自己至少要有一桶水。班主任只有耐心和爱心这些品质是远远不够的，更重要的是要有渊博的学识，要对学生提出的问题做出完美的解答。班主任要是被学生一问三不知，那他的威信就会骤然下降。学生喜欢有爱心的老师，但学生更崇拜有学识的老师。所以，班主任要勤于学习，树立终身学习的理念。学海无涯，知识无止境。班主任要不断学习党的教育方针政策，不断学习古今中外著名教育家的教育名著，不断学习自己的专业知识等。只有这样，才能不被时代淘汰，才能赢得学生永久的崇敬。
　　五、善于合作
　　班主任要善于配合学习的各项工作，学会与领导合作、与家长合作、与同事合作，对于领导安排的工作乐于接受，不要斤斤计较。有些班主任总是抱怨工作太苦太累，对领导安排的工作不愿接受，与领导对着干，在学生面前流露出对学校和领导的不满情绪。有些班主任与同事关系不和，不愿与同事合作，在背后对同事说三道四，传播谣言，甚至在学生面前诋毁别的老师。有些班主任不与家长沟通，一遇到学生犯错误，就迁怒于家长，甚至当着学生的面斥责家长。这些行为都有损一个班主任的威严，这样的班主任很难得到领导的赏识，同事的帮助，家长的配合，这样的班主任也很难管理好一个班集体。
　　六、坚忍顽强
　　有些班主任一遇到挫折就意志消沉，情绪低落，并且常把这些消极情绪带到工作中，带到班集体中来。这样的班主任带出来的班级是死气沉沉、没有生机的。班主任要培养学生热爱生活、勇敢顽强的精神，自己首先得拥有这样的品格。在工作上不怕吃苦，不怕失败，在生活中勇于承担责任，在挫折面前不低头，坚忍顽强，永远以一颗坚韧顽强的心面对人生、面对生活。面对这样的班主任，学生会受到感染，也会远离消极悲观的阴影，直面人生中的艰难险阻，做生活的强者，做自己命运的主宰者。
　　七、富有激情
　　班主任要始终对生活和工作充满激情，胸怀理想，有为人类的教育事业献身的勇气和精神。有些班主任，当一天和尚撞一天钟，得过且过，一遇到问题就往别人身上推卸责任，不爱组织班级活动，或在活动中缺乏激情。这样的班主任，学生看着觉得扫兴，这样的班主任，很难得到学生的爱戴。
　　总之，要当合格的班主任，要具备许多优秀的品格，只有这样才能带出好的班级，教出好的学生。
　　参考文献：
　　[1]李镇西.爱心与教育.
　　[2]朱永新.我的教育理想.