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自新课程改革推行以来，农村中小学教育科研的开展解决了大量的实际问题，为教育理论的发展提供了丰富的养料，促进了农村学校的健康发展。但与此同时，我们也越来越多地注意到，有些农村学校的教育科研活动由于其指导思想、操作方式等存在的偏差，正在步入一些误区。如果不摆脱这种状态，
农村中小学教育科研存在的误区
【摘 要】
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自新课程改革推行以来，农村中小学教育科研的开展解决了大量的实际问题，为教育理论的发展提供了丰富的养料，促进了农村学校的健康发展。但与此同时，我们也越来越多地注意到，有些农
【机 构】
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门源县珠固中学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2012年9期
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