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从高中学生的现状出发,就问题学生的成因以及转化策略进行了分析与探讨,从理性的角度加以思考,可以给广大教育工作者以启迪。
如何对待问题生
【摘 要】
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从高中学生的现状出发,就问题学生的成因以及转化策略进行了分析与探讨,从理性的角度加以思考,可以给广大教育工作者以启迪。
【机 构】
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吉林长白山第一高级中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年6期
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