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新课程的改革是要培养学生创新能力和学会学习的能力，根据这一要求，在设计教案时，我注重了让学生的活动始终由“观察、发展、尝试、再发现、再尝试”贯穿于整个课堂教学过程之中。老师不断地用启发、引导的方法，使每位学生都能自主探究，独立思考。让学生在亲历观察，发现，再比一比，摆一摆，粘一粘的过程中，从实践中悟出奥妙，掌握技巧，慢慢养成学会学习的好习惯。