入格入体入语--对口单招应用文写作训练的实践与研究

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binhuchen007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新形势下,对口单招的升学压力增大,竞争日趋激烈,应用文写作是对口单招必考的内容,对当代职校生在今后的社会工作实践具有重要的指导意义。“入格、入体、入语”是每位学生在应用文写作中必须学会并能运用于实际写作的基本要求和技能。因此,如何在有限的教学时间内使学生更好地掌握写作理论知识、提高实践写作能力成为教师授课的重点。教师在应用写作课的教学环节中,可以构建一系列较强的、可操的教学方法,达到最佳教学效果。 Under the new situation, the pressure of entrance to a single school on enrollment increases and the competition becomes more and more fierce. The application of writing is the content that must be examined and approved by the counterparts. It is of great guiding significance to the contemporary social work practice of vocational school students. “Into the body, into the body, into the language ” is the basic requirements and skills that each student must learn in practical writing and can be applied to the actual writing. Therefore, how to make students better grasp the theoretical knowledge of writing and improve the practical writing ability become the focus of the teaching of teachers within the limited teaching time. Teachers in the application of writing course teaching links, you can build a series of strong, teaching methods can be manipulated to achieve the best teaching results.
其他文献
随着我国社会经济建设的不断加快,当前社会对具备实践操作能力专业人才的需求不断加大。在企业生产中,钳工的操作技能高低直接影响了产品质量的好坏,提高并培养其操作技能水
随着信息与交流技术的普及,E学习在我国教育领域被普遍采用。E学习环境为自主学习提供了许多潜在优越性,但调查表明,当前E学习环境下学习者的自主学习策略水平令人堪忧。因此
随着我国教育事业的快速发展,特别是新课程改革的提出,教师应在课堂教学过程中将学生的全面发展放在首位。小学阶段是学生打基础的时期,对于学生今后的发展至关重要,特别是小
随着2013年教育部拟定的《小学生减负十条规定》经多次修改在全国范围内实施,各地小学不断深化改革,严格落实规定要求,“减负”取得一定成效。然而,规定的实施并没有切实减轻小学
近年来,虽然初中美术教学在新课改背景下地位有所提升,专业水准有所提升,但是,因为学科的特殊性,使得美术教学仍然不能取得预期效果,学生也没有探讨美术的热情。本文结合实例探讨如
细节决定成败。班主任在班级管理中需要关注细节,细节决定班级管理的成败,如何细化班级管理?本文主要从常规班级管理细化,检测督促的细化,对每一位学生心理、成绩的变化的观
随着时代和社会的发展,对高中班主任提出了更高的要求,即班主任必须实现由知识传播者到课程管理者的角色转换,这对教学效果的增强具有重要的意义和作用。本文分析探讨了高中
本文针对美术课程教学现状,从美术教学的课堂实例出发,探索美术鉴赏教学中存在的问题及相应的对策。 This article aims at the present situation of fine arts course tea
社区教育工作者专业素养是社区教育事业发展的前提与保证,影响整个社区教育事业的进程。社区教育工作者需要不断提高专业素养和工作能力,才能推动社区教育事业快速健康发展。
2003年6月,作者从师范大学毕业后顺利进入一所中专院校任教,9月任2002级英语教育班班主任;2011年9月,迎来学校2011级英语教育班学生,至今仍担任该班班主任,十年前与十年后担任同专