以小班化教学促进师生发展

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新课程强调,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师应把“着眼于学生发展”的思想,融于每一节课之中,融于每一次和学生的交互活动之中。在实践的过程中,我将促进师生共同发展的途径总结为四个方面:一、构建和谐的课堂氛围“小班化教育”的班级环境布置体现教室的舒适、现代、多功能作用,教师办公区域、学生学习区域、活动区域的“三分式”教室格局,特别是教室内色调、美化的程度都力求符合儿童心理需 The new curriculum emphasizes that the teaching process is an interactive process of interaction between teachers and students and common development. Teachers should put the idea of ​​focusing on student development into every lesson and into each and every student interaction. In practice, I will sum up the ways to promote the common development of teachers and students in four aspects: First, the construction of a harmonious atmosphere in the classroom “Class education” classroom environment layout reflects the comfort, modern, multi-purpose classroom, Teachers office area, student learning area, activity area “three fractional ” classroom pattern, especially the classroom color, the degree of beautification sought to meet the psychological needs of children
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1. 创面较大的伤口,应去医院做消毒、清创、缝合和包扎等处理。  2. 当创面不干净或伤口内有异物时,不能直接用创可贴一贴了之,应先清创或取出异物后再做消毒和包扎。  3. 对于深而窄的伤口,如铁钉误伤手指、脚趾时,不能用创可贴包扎。止血后应当让伤口暴露,以防厌氧菌(如破伤风菌)感染伤口,必要时(如铁钉、刀口生锈)还应注射破伤风血清等。  4. 被动物(如猫、狗)咬伤后也不能用创可贴包扎,应先用肥
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