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摘要：随着教育体制的不断改革，高中生面对即将到来的高考，复习是至关重要的，如何提高在高三阶段英语复习的有效措施成为了一个深究的问题。基于此，下面将从高三阶段英语复习的重要性和提高高三阶段英语复习的有效措施两个方面来进行浅析。
关键词：高三阶段;英语复习;有效措施
引言
在高中阶段的英语学习，相较于初中，在难度上有了一定的提升。对于学生来说，如果想取得一个不错的成绩，对于英语的学习就要提高重视性，因为英语作为三大主科之一，在高考成绩中所占的比重较大。而在高中三年的时间里面，教师往往用两年多一点的时间就把高中所有的课程讲授完，在高三的学习阶段主要是以复习为主，而在这个复习的过程中，对英语来说也是同等重要的。
一、高三阶段英语复习的重要性
（一）提高学生的自信心
英语学习也越来越重要，对于高三学生来讲，英语已经成为高考的关键[1]。在高中英语的学习过程中，学生接收了大量的知识，其中包括单词，语法，句子等。对学生来说需要一定的时间来进行消化。高三阶段对于学生来说是最后的冲刺时刻，也是最重要的一个阶段，如果在这个阶段里面还在继续给学生传授一些新的知识，那么学生在面对高考的时候，内心是摇摆的，是不自信的。所以在高三这个阶段，要不断提高学生的自信心。
（二）在高考中多得几分
高考是残酷的，但是对于每一个求学的人来说是相对公平的。因为对于学生来说在高考中取得的分数就在一定程度上决定了自己未来的专业，未来的大学，所以在高考中取得的分数就至关重要了。部分学生没有意识到在高考中多得几分的重要性，认为多几分少几分无所谓，其实这样的想法是大错特错的，高考是成千上万人的战争，有一句话是这样说的：一分可以“干倒”几千人，有些时候，可能因为两个人相差着几分，但是命运确是截然相反的。而在高考中多得几分，主要是通过复习来进行体现的，而英语也是高考中拉开距离的科目之一，所以如果在英语中可以多得几分，可能就会与别人拉开一段比较大的距离，所以在高三阶段英语的复习中，尽可能让学生在多得几分。
二、提高高三阶段英语复习的有效措施
（一）因材施教，有效进步
学生在学习的过程中，都是有一定的差异性的，部分学生在学习了一遍的过程中基础已经打的足够牢固，所以对于这部分学生在复习的过程中应当注重更深层面的培养。而另一部分的学生基础性较差，所以在复习的过程中对这部分学生应当注重培养学生的基础，让学生都可以在自己的基础上达到有效进步。
例如，在人教版旧版高一英语必修第一册第一单元《Teenage life》中有这样一篇文章叫“THE FRESHMAN CHALLENGE”，在这篇文章中主要讲述了一个刚进入高中生活的学生，在平常地学习和生活中是如何做的的。教师在复习这篇文章的時候，因为已经讲解过一次，所以没有必要再把文章通篇翻译一下，而是要对学生提出一些要求，而这些求是因学生而异的。比如，对于基础比较好的学生，教师可以让学生在这篇文章中，寻找一些关于语法比较好的句子，并指出这个句子好在哪里;对于基础较为薄弱的学生来说，降低一定的难度性，让学生在这篇文章中找出生词，然后写出来，最后还需要在黑板上进行默写。对于同一篇文章来说，可以采用两种不同的形式来对学生进行复习，虽然这两种形式都各有不同，但对学生来说都在自己的基础上取得了一定的进步，那这个复习就是成功的。
（二）设置猜奖竞答，激发学习兴趣
对于进入高三阶段的学生来说，对事物的认知得到了质的飞跃，对于新鲜的事物都充满了好奇，在紧张的学习过程当中，很多学生的压力随之而来[2]。通过设置猜奖竞答可以为学生在枯燥无味的复习过程中增添一些乐趣，还可以激发学生的学习兴趣。
例如，在人教版旧版高二英语选择性必修第一册第四单元《Body Language》，在这个单元中主要为学生讲述了关于身体语言的英文表达，动词-ing形式在句子充当主语、宾语、表语或定语的语法知识等内容。教师在为学生复习完这章的内容的时候，可以运用猜奖竞答的方式，一是可以了解学生的复习效果，而是可以激发学生对英语兴趣。教师提前准备一些小礼物，一些要提问的内容，有关于人类身体行为的图片，还有一些关于语法的问题，让学生来进行填空等。让学生通过抢答的方式来回答问题，在这个过程中，不仅可以让学生对基础知识进行掌握，还可以激发学生的兴趣，在面对难的问题的时候，还可以锻炼学生的思维，增强学习的能力。
（三）易错知识点总结，有效避免
高中英语虽然是一门死记硬背的学科，但是在英语学习的过程中，还是会出现许多“坑”，学生总是会反复掉进这个“坑”里面，特别是在语法方面，把这些“坑”作为易错点进行总结，让学生在以后的学习过程中，遇到这些易错点能够有效避免，不失分。
例如，在人教版旧版高三英语选择性必修第三册第二单元《Healthy Lifestyle》在这个单元中，主要为讲述了一些关于健康生活方式的单词，文章，以及相关的语法等。教师在复习这个单元的时候，先为学生系统化地过一遍这个单元，然后对这个单元中存在的易错知识点进行总结，对于学生的复习来说是至关重要的。在这个单元中的易错知识点是在语法方面：it用作形式主语及形式宾语时的判断失误，部分学生在做题的过程中，经常分不清形式主语和形式宾语，所以在做题的时候经常会选错。所以教师在复习这部分内容的时候，要提高重视性，为学生敲响警钟。除此之外，在复习的过程中，要注重对易错知识点进行总结，这样在考试的时候才能进行有效的避免。
三、结束语
高三阶段，是一个重要的时刻，在这个过程中，复习就体现的至关重要。而英语作为三大主科之一，在复习的过程中更加不容忽视。本文着重阐述了高三阶段英语复习的有效措施，然后分析了高三阶段英语复习的三个重要点，最后通过三个有效的措施进行了总结。
参考文献：
[1]霍燕.高三英语教学中如何提高练习和复习效率[J].新课程，2020，（42）：191.
[2]李海宁.浅析高中英语复习阶段学生的减压措施探究[J].情感读本，2020，（05）：111.
关键词：高三阶段;英语复习;有效措施
引言
在高中阶段的英语学习，相较于初中，在难度上有了一定的提升。对于学生来说，如果想取得一个不错的成绩，对于英语的学习就要提高重视性，因为英语作为三大主科之一，在高考成绩中所占的比重较大。而在高中三年的时间里面，教师往往用两年多一点的时间就把高中所有的课程讲授完，在高三的学习阶段主要是以复习为主，而在这个复习的过程中，对英语来说也是同等重要的。
一、高三阶段英语复习的重要性
（一）提高学生的自信心
英语学习也越来越重要，对于高三学生来讲，英语已经成为高考的关键[1]。在高中英语的学习过程中，学生接收了大量的知识，其中包括单词，语法，句子等。对学生来说需要一定的时间来进行消化。高三阶段对于学生来说是最后的冲刺时刻，也是最重要的一个阶段，如果在这个阶段里面还在继续给学生传授一些新的知识，那么学生在面对高考的时候，内心是摇摆的，是不自信的。所以在高三这个阶段，要不断提高学生的自信心。
（二）在高考中多得几分
高考是残酷的，但是对于每一个求学的人来说是相对公平的。因为对于学生来说在高考中取得的分数就在一定程度上决定了自己未来的专业，未来的大学，所以在高考中取得的分数就至关重要了。部分学生没有意识到在高考中多得几分的重要性，认为多几分少几分无所谓，其实这样的想法是大错特错的，高考是成千上万人的战争，有一句话是这样说的：一分可以“干倒”几千人，有些时候，可能因为两个人相差着几分，但是命运确是截然相反的。而在高考中多得几分，主要是通过复习来进行体现的，而英语也是高考中拉开距离的科目之一，所以如果在英语中可以多得几分，可能就会与别人拉开一段比较大的距离，所以在高三阶段英语的复习中，尽可能让学生在多得几分。
二、提高高三阶段英语复习的有效措施
（一）因材施教，有效进步
学生在学习的过程中，都是有一定的差异性的，部分学生在学习了一遍的过程中基础已经打的足够牢固，所以对于这部分学生在复习的过程中应当注重更深层面的培养。而另一部分的学生基础性较差，所以在复习的过程中对这部分学生应当注重培养学生的基础，让学生都可以在自己的基础上达到有效进步。
例如，在人教版旧版高一英语必修第一册第一单元《Teenage life》中有这样一篇文章叫“THE FRESHMAN CHALLENGE”，在这篇文章中主要讲述了一个刚进入高中生活的学生，在平常地学习和生活中是如何做的的。教师在复习这篇文章的時候，因为已经讲解过一次，所以没有必要再把文章通篇翻译一下，而是要对学生提出一些要求，而这些求是因学生而异的。比如，对于基础比较好的学生，教师可以让学生在这篇文章中，寻找一些关于语法比较好的句子，并指出这个句子好在哪里;对于基础较为薄弱的学生来说，降低一定的难度性，让学生在这篇文章中找出生词，然后写出来，最后还需要在黑板上进行默写。对于同一篇文章来说，可以采用两种不同的形式来对学生进行复习，虽然这两种形式都各有不同，但对学生来说都在自己的基础上取得了一定的进步，那这个复习就是成功的。
（二）设置猜奖竞答，激发学习兴趣
对于进入高三阶段的学生来说，对事物的认知得到了质的飞跃，对于新鲜的事物都充满了好奇，在紧张的学习过程当中，很多学生的压力随之而来[2]。通过设置猜奖竞答可以为学生在枯燥无味的复习过程中增添一些乐趣，还可以激发学生的学习兴趣。
例如，在人教版旧版高二英语选择性必修第一册第四单元《Body Language》，在这个单元中主要为学生讲述了关于身体语言的英文表达，动词-ing形式在句子充当主语、宾语、表语或定语的语法知识等内容。教师在为学生复习完这章的内容的时候，可以运用猜奖竞答的方式，一是可以了解学生的复习效果，而是可以激发学生对英语兴趣。教师提前准备一些小礼物，一些要提问的内容，有关于人类身体行为的图片，还有一些关于语法的问题，让学生来进行填空等。让学生通过抢答的方式来回答问题，在这个过程中，不仅可以让学生对基础知识进行掌握，还可以激发学生的兴趣，在面对难的问题的时候，还可以锻炼学生的思维，增强学习的能力。
（三）易错知识点总结，有效避免
高中英语虽然是一门死记硬背的学科，但是在英语学习的过程中，还是会出现许多“坑”，学生总是会反复掉进这个“坑”里面，特别是在语法方面，把这些“坑”作为易错点进行总结，让学生在以后的学习过程中，遇到这些易错点能够有效避免，不失分。
例如，在人教版旧版高三英语选择性必修第三册第二单元《Healthy Lifestyle》在这个单元中，主要为讲述了一些关于健康生活方式的单词，文章，以及相关的语法等。教师在复习这个单元的时候，先为学生系统化地过一遍这个单元，然后对这个单元中存在的易错知识点进行总结，对于学生的复习来说是至关重要的。在这个单元中的易错知识点是在语法方面：it用作形式主语及形式宾语时的判断失误，部分学生在做题的过程中，经常分不清形式主语和形式宾语，所以在做题的时候经常会选错。所以教师在复习这部分内容的时候，要提高重视性，为学生敲响警钟。除此之外，在复习的过程中，要注重对易错知识点进行总结，这样在考试的时候才能进行有效的避免。
三、结束语
高三阶段，是一个重要的时刻，在这个过程中，复习就体现的至关重要。而英语作为三大主科之一，在复习的过程中更加不容忽视。本文着重阐述了高三阶段英语复习的有效措施，然后分析了高三阶段英语复习的三个重要点，最后通过三个有效的措施进行了总结。
参考文献：
[1]霍燕.高三英语教学中如何提高练习和复习效率[J].新课程，2020，（42）：191.
[2]李海宁.浅析高中英语复习阶段学生的减压措施探究[J].情感读本，2020，（05）：111.