【摘 要】
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运用文献资料法和比较分析法,从择徒、待徒与授徒三个维度对比分析师徒传承与高校教育在武术传承中师之角色的异同特征。横纵考察与统一选拔的择徒方式迥异,师之角色由独揽大
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运用文献资料法和比较分析法,从择徒、待徒与授徒三个维度对比分析师徒传承与高校教育在武术传承中师之角色的异同特征。横纵考察与统一选拔的择徒方式迥异,师之角色由独揽大权到众人参与,“慎”为择徒之共性;模拟血缘与约定契约的待徒形式更迭,师之角色由尊卑父子到平等师友,“亲”为待徒之共性;感性认知与理性体认的授徒逻辑变迁,师之角色由悟道修身到量化教学,“严”为授徒之共性。
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