论文部分内容阅读
全国幼儿教师“阳光天使杯”炫彩棒创意大赛一等奖作品选登
【出 处】
：
早期教育(美术版)
【发表日期】
：
2017年1期
其他文献
目的针对脑分水岭梗死病症进行中西医结合治疗,并通过本次研究探讨中西医结合治疗的临床意义。方法选取符合脑分水岭梗死病例的患者90例,随机分为＂对照组＂与＂治疗组＂,每组患者为4
目的对比观察切开复位与撬拔复位在跟骨骨折中应用效果。方法选择2011年6月至2012年9月我院收治的60例（72足）跟骨骨折患者,随机分为实验组和对照组,每组各30例（36足）。实验组采用
摘 要：高中生物教师应当注重更新教学理念，在课堂教学过程中通过创设生物教学情境，给学生提供浓厚的课堂学习氛围，鼓励学生自主预习，提高学生的自学能力，同时提倡学生采用合作探究的学习模式，以培养学生的合作能力。 关键词：高中生物；课堂教学；学习能力；教学策略 中图分类号：G421；G633.91 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）22-0040-01 与语数外科目相比，高中
活动目标 1. 了解石拱桥结构，感知石拱桥的多样性及从不同角度的欣赏效果。 2. 能抓住桥的外形特征进行水粉写生，共同探索石拱桥、砖块及阴影的表现方法。 3. 尝试用自己喜欢的方式表现周围环境和背景。 活动准备 经验准备：幼儿欣赏过各种桥，了解桥的特征、結构。 物质准备：水粉颜料，水粉笔，颜料盘，黑色砂皮纸，蜡笔，各式石拱桥的图片，PPT。 活动过程 一、谈话导入，回忆欣赏不同的桥
目的分析探讨35例胆源性急性胰腺炎早期治疗方法。方法回顾性分析我院2年来救治的35例胆源性急性胰腺炎（BAP）的临床资料,梗阻性12例,轻症9例,重症3例;非梗阻性23例,轻症17例,重