【摘 要】
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创设灵动的课堂是新课程改革对教师的要求,生成学习是新课程改革要求培养的一种学习方式,教师要时刻关注学生的动态生成问题。探究课堂动态生成问题的类型及寻找巧妙的对策,
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创设灵动的课堂是新课程改革对教师的要求,生成学习是新课程改革要求培养的一种学习方式,教师要时刻关注学生的动态生成问题。探究课堂动态生成问题的类型及寻找巧妙的对策,对创设灵动课堂具有重要的教学意义,否则“学生的主体地位”就会成为空话,所谓的师生的互动、对话,也会流于形式。
The creation of a smart classroom is the new curriculum reform requirements of teachers, the formation of learning is a kind of learning required by the new curriculum reform, teachers should always pay attention to the dynamic generation of students. Exploring the types of dynamic generation of classrooms and finding clever countermeasures have important teaching significance to the creation of smart classrooms. Otherwise, “the dominant position of students” will become empty talk. The so-called interaction between teachers and students will also flow form.
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