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青年教师已成为高职院校教学的骨干和生力军，他们的教育能力和水平高低直接影响到学校人才培养质量的好坏，该如何培养青年教师使其尽快成长为符合高职院校需要的教师已成为各高职院校研究的重要课题之一。笔者通过对佛山职业技术学院青年教师培养进行理论和实践的分析，整理出高职院校青年教师培养的长效机制，即建立三级培训运行机制、开展“四大工程”、加强教学督导、加强人文关怀，对学院及高职院校的发展具有很好的借鉴意义。