当代中国社会生活中的非制度化生存分析

来源 :南京政治学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangcb00
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
非制度化生存是指行为主体在遇到某些问题或处于某种环境时,采用制度外的方式进行利益博弈的行为。通常情况下,制度缺陷是导致非制度化生存的主要成因,损人利己是非制度化生存的主要表现形式。非制度化生存造成一系列悖论,如:"人情"与"法理"的悖论、"己"与"群"的悖论、"私"与"公"的悖论、"身"与"心"的悖论、"权力"与"权利"的悖论。在一定条件下,非制度化生存与制度化生存可能会相互转化。
其他文献
摘 要:本文结合作者多年来在中职德育管理中的实践经验,阐述了如何充分利用E时代下的网络平台,借助学生会自我管理模式,使学校的各项德育管理制度有效实施,从而规范学生的行为,创建良好的班风校风。  关键词:中职德育;E时代;网络化  随着中职生源质量的不断下降,中职德育管理难度越来越大,特别是在规范学生的日常行为和加强班风校风建设等方面都面临着新的挑战。中职德育管理已不是简单的“堵”,而是要构建更完善
高职院校学报是传播高职教育教学研究信息的载体,是交流高职教育教学研究成果的展示的平台,是典型的.“学习型”组织,要提高高职院校学报编辑水平,编辑必须自觉成为学习型组织的成
摘要:中职生难以管理似乎已成为职业教育者的共识,有社会、家庭、自身等原因,为此,班主任工作必须深入学生的内心世界。班主任必须充分鼓励和信任学生,建立和谐的师生关系,增强班级凝聚力,管理民主,充分尊重学生的主体性,重视心理疏导,理解学生,尊重学生的人格,与家长联系,配合教育,才能取得实效。  关键词:中职学生;班主任;方法  职业教育是国家解决就业问题,提高生产力的有效途径。发展职业教育可以培养劳动
摘要:本文从课程体系、教学内容与教学方法及手段等三个方面探讨了服装艺术设计专业教学体系的改革与构建。  关键词:服装艺术设计;教学;改革;构建    专业总体教学体系的发展思路:依据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,基于工作过程系统开发课程体系和改革教学内容,构建基于工作过程的高职课程体系,重点突出培养实践能力、就业能力和创新能力,全面提高学生适应职业生涯发展需要的综合职
“演讲与口才”课是为了培养应用性人才的需要而设置的一门人文修养课。具有知识、能力、素质三位一体的教育优势。这一课程特点对老师的综合素质,尤其是口才的要求更高。演讲