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在小学教学中,小学语文是非常重要的基础科目,识字教学是其最重要也是最基础的部分,教师教学也存在一定的困难.随着新课改的进行,小学教学愈加重视素质教育,这便要求教师进行小学识字教学的时候,采取措施优化教学方法,提高识字教学的质量.其中情境教学法给小学语文识字教学创新提供了新思路.笔者主要探究了小学语文识字教学中情境教学的运用,希望能够切实提高小学语文识字教学的效率和质量.