无症状肺癌患者的临床诊治分析

来源 :当代医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alpine
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨无症状肺癌患者的临床诊断和治疗方法。方法回顾性分析16例无症状肺癌患者的临床资料。结果病理组织学分型为鳞癌9例,腺癌1例,大细胞癌1例,小细胞癌3例,腺鳞癌2例。有纵隔或隆突下淋巴结转移者5例。手术切除率100%,患者未出现围术期死亡。结论健康中老年人尤其是高危人群,应定期做全身体检,做到早发现和早治疗;对各种无症状肺部阴影患者,均应高度怀疑为无症状肺癌,如未见远处转移征象,则均应积极采取手术进行治疗。 Objective To investigate the clinical diagnosis and treatment of asymptomatic lung cancer patients. Methods The clinical data of 16 asymptomatic lung cancer patients were retrospectively analyzed. Results There were 9 cases of squamous cell carcinoma, 1 case of adenocarcinoma, 1 case of large cell carcinoma, 3 cases of small cell carcinoma and 2 cases of adenosquamous carcinoma. Mediastinal or subglottic lymph node metastasis in 5 cases. Surgical resection rate of 100%, patients did not appear perioperative deaths. Conclusion Healthy middle-aged and elderly people, especially those at high risk, should undergo regular physical examinations to achieve early detection and early treatment. Patients with asymptomatic lung shadow should be highly suspected as asymptomatic lung cancer, with no evidence of distant metastasis , Should be actively taken for surgery.
其他文献
随着我国城市化进程的加速和居民生活水平不断提高,城市居民生活资源消费需求将越来越大。培育居民资源节约行为,是实现“美丽杭州”建设的重要助力。本文基于环境态度视角,构建
目的:研究沐舒坦配合中药治疗老年慢性支气管炎的临床效果。方法:选取我院近期收治的92例慢性支气管炎患者作为研究对象,随机分为研究组和对照组,均为46例,给予对照组患者常
企业所得税是企业缴纳的主要税种之一,在各个税种的税收中占比很大。因此,企业在进行纳税筹划时会主要考虑企业所得税。文章按照我国税收相关法律的规定,对X公司所处的经营状况,
期刊
摘 要: 初中地理自主化学习模式非常强调问题在学习活动中的重要性,教师要为学生创设各种问题情境,提供丰富的思考和解决问题的素材,使学生产生探究愿望。可以说提出问题是科学探究的前提,如果不能提出问题,科学探究就无从谈起,提出有趣的问题能够引起学生的注意力,引起学生对问题的思考,进而产生探究的冲动。提出问题是学生开展自主学习的开始。教师在教学中要特别注意对问题的设置,好的问题设置是教学成功的第一步。教
从信息空间理论视角,在知识分立的基础上,探讨创新网络内的网络创新过程,特别是知识流动与传播的条件和机制。研究得到网络创新过程实际上是一个在特定环境下默会知识向显性
随着新课程改革进程的逐渐深入和发展,我国的教育理念正在逐步的更新和完善.在此背景下使得我国的教育事业的发展也更加迅速.高中语文作为我国高中教学体系的重要学科,是学生
目的:探讨院内制剂桃仁消肿胶囊治疗胫腓骨骨折术前肢体肿胀的疗效.方法:60例胫腓骨骨折伴术前肢体肿胀患者随机分成对照组30例,采用注射七叶皂苷钠治疗,每次10 mg,每天1次,
学校应怎样实施精细化管理?笔者结合我校实际谈一点粗浅的想法和做法.rn一、树立精细化管理的正确理念rn精细化管理不是喊喊口号,唱唱高调,出出风头,凑凑热闹,是扎扎实实搞研
学生的数学学习过程实质是学生再发现、再创造的过程,现代数学教学应打破旧有框架,逐渐从封闭走向开放,从单一走向多元,从听从走向自主,从适应走向超越……走向科学化与人文