论文部分内容阅读
学生犯错是对教师的一种提醒和帮助,教师要给学生创造可以出错的时与空.只有教师善于化错,才能有我们期待已久的主动学习、独立思考、创新活动;只有允许学生试错,才能有学生的快乐健康成长;只有善于容错,才能让学生悦纳自己.
化错试错容错r——学生犯错教育与转化
【摘 要】
：
学生犯错是对教师的一种提醒和帮助,教师要给学生创造可以出错的时与空.只有教师善于化错,才能有我们期待已久的主动学习、独立思考、创新活动;只有允许学生试错,才能有学生
【机 构】
：
广东珠海市容闳公学
【出 处】
：
教书育人（校长参考）
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
[摘 要] 如何让丰厚的乡土孝源更好地养育水乡后人优化传承？近年来，我校积极开展常州市新优质学校高品质项目“孝道教育的校本化实施与探索”，探索在学校教育中实施孝道教育之路。本文从项目实施的背景与理念、实践与创新、成效与范式、思考与展望等四方面，打造建昌小学“水乡孝道文化”的德育品牌，让儿童和项目共生长，努力达成“一缕孝源，润一颗童心;六年浸润，实现六十年品格提升”的目标。 [关键词] 孝道教
[摘 要] 项目学习虽然源自国外，但我国在《普通高中语文新课程标准（2017版）》第六部分“实施建议”中明确提出，通过项目学习等方式，整体提升学生的语文素养。褚树荣也认为，新课标新增的十八个学习任务群，是西方项目学习的中国化。受现实疫情影响，在线上通过项目学习，可以丰富上课形式，让学生以项目为载体，创设真实的问题情境进行合作分工，通过实践活动解决问题，这个学习过程不仅可以加强师生之间的课上课下沟通
[摘 要] 学校发展，教师是关键。学校可以从落实梯度培养、立足校本研训、坚持质量兴校、发挥辐射效应、搭建高阶平台、着眼未来教育等角度，构建教师多维成长空间，实现教师多元发展。 [关键词] 学校;教师;多元发展 如果说质量是学校的立校之本，那么教师就是学校的立教之本、兴教之源，学校要发展，教师是关键。教师的专业发展水平直接决定学校的核心竞争力，是实现学校可持续发展的根本保证。 教师的专业发
[摘 要] 教师在开展教育研究工作的过程中，通常情况下会以自己的教育教学经历为基础，这就决定了教师在教学中会经历很多的教育故事，将这些教育故事写下来，进行研究反思，也是教师教研工作开展的一种很重要的形式，本文针对教育故事的写作方法进行了具体的研究。 [关键词] 教师;教育故事;“七要” 某些高校教育学专家认为，中小学教师更擅长于教育叙事研究。然而也听到不少基础教育类杂志编辑反映，部分老师写
新任校长的专业素养、教育理念与管理水平等因素关乎着基础教育的成败.针对以往的新任校长培训部分存在的目标欠明、模式欠新、针对性欠强现象,笔者提出,构建新任校长“沉浸
[摘 要] “视觉锤”出自美国新一代营销战略大师劳拉·里斯的著作《视觉锤》。文中指出，“营销的竞争是一场关于心智的竞争，营销竞争的终极战场不是工厂也不是市场，而是心智。定位是一个语言概念，是钉子，将定位这个‘钉子’钉入消费者心智的工具就是‘视觉锤’。”笔者认为，班级文化的建设同样需要一个“视觉锤”，并在学生、教师甚至家长的心智中建立一个“定位”，这样才能建设富有教育价值的班级文化。本文尝试从“视觉
[摘 要] 劳动是做人的本分，是人的基本素养。热爱劳动，才能热爱生活。全面贯彻落实中共中央和国务院关于加强劳动教育的意见精神，学校开展劳动教育要因地制宜，才能取得实效。农村学校要从农村实际出发，让学生参加农事劳动，培养劳动观念。一所农村小学努力打造“农耕文化”，为农村学校开展劳动教育走出一条新路。 [关键词] 劳动教育;学校文化;农耕;村小 江苏如东县华丰小学是一所农村小学，规模不大，在校
[摘 要] 全童同时入队，红领巾变得人人唾手可得，队员不懂得珍惜和爱护，自豪感和荣誉感大打折扣。此时迫切需要分批入队。要想扎实有效地实行，党建引领是核心，队前教育是关键，公平考核要秉承，入队仪式要规范，既树立榜样鼓励先进，又要及时做好暂未入队学生的心理疏导工作，最终完成全童入队。 [关键词] 党建引领;研发课程;创新模式;规范入队 自1981年8月15日团十届三中全会提出“全童同时入队”后