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文章针对农村学校和小校单班教学教学质量不佳、任课教师备课存在局限的问题,以'大问题'教学为工具探讨如何建立教师专业发展学习共同体,以期实现教学改变、教师提升和学生发展的目标,使区域内的教育实现均衡发展。
以“大问题教学”为工具建立教师专业发展学习共同体
【摘 要】
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文章针对农村学校和小校单班教学教学质量不佳、任课教师备课存在局限的问题,以'大问题'教学为工具探讨如何建立教师专业发展学习共同体,以期实现教学改变、教师提升
【机 构】
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桂林市秀峰区教学研究室
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年2期
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