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冲突功能有破坏性和建设性之分，校长要消减破坏性冲突，同时也要激发建设性冲突，使组织充满活力，避免故步自封。为消减破坏性冲突，校长可采用愿景创设等策略，而为激发建设性冲突则可用教师冲突观培训、教师专业发展、组织文化变革等方法。
校长冲突管理的意义与策略
【摘 要】
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冲突功能有破坏性和建设性之分，校长要消减破坏性冲突，同时也要激发建设性冲突，使组织充满活力，避免故步自封。为消减破坏性冲突，校长可采用愿景创设等策略，而为激发建设性冲突则可
【机 构】
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西华师范大学教育科学学院讲师、硕士
【出 处】
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基础教育
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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本文乃西华师范大学学校科研启动资金项目,编号为0580940
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