应用多媒体技术提高《微积分》的教学质量

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuozqzq7013
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  
  【摘要】微积分是高等数学教学的重要课程内容之一,是高等数学继续学习与深造的基础课程,它的思想方法是学生学习后继课程的重要工具和基础。本文主要分析大学微积分教学中存在的问题,怎样发挥多媒体技术的优势,使微积分课程的教学质量有所提高,并以典型案例介绍如何以学生为中心进行积极的微积分教学改革。
   【关键词】微积分教学;多媒体技术;数学积件
   【基金项目】广东技术师范学院天河学院项目(2011THEGN016)的部分成果
其他文献
经济全球化带来继续教育的机会的同时,也给高等教育工作者提出了严峻的挑战。特别是近几年,随着我国终身教育体系和学习支持体系的开放和完善,高校大扩招,学生的数量高速增长,这虽
【摘要】 本文对探究性的原则进行了界定并且诠释了它的含义,通过探究性原则在数学教学中的应用实例,对其在数学题型中的应用进行分类,并加以总结,以便更好地将其运用到数学课堂的教学中去,提高学生学习数学的兴致,锻炼学生的逻辑思维能力.   【关键词】 探究性原则;数学教学;归类分析;应用    所有学生的思维中都有一定的探究意识,这个意识如果能得到正确有效的启发和引导,对于学生学习知识有着巨大的作用.
情景教学是指通过语言描述、多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教学情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,充分发挥课堂教学中学生的积极性、主动性和创造性,改变学生被动接受知识的一种教学方法.多年的教学实践使我们感到:在数学教学中,运用情境教学,能激发学生的学习兴趣,提高数学教学质量.下面,谈谈我们的几点做法.  一、以趣味材料来创设情境  在数学教学中,
文学是历史的一面明镜,是生活的多彩画卷,体现着关于人世、宇宙和幻想世界的形象思考,体现着人的思想、感情、情操、人格和个性。通过文学教育,可以使学生从历史的深度认识生活,多
函授站是举办函授教育的高等学校对函授生进行教学辅导、思想政治教育和组织管理的机构,是高等函授教育管理的重要组成部分,在整个函授教育管理过程中起着非常重要的作用,其
数学思想是数学的精髓,在数学教学中具有重要的影响.对数学思想的充分理解和灵活运用是数学能力的集中体现.三角函数是高中数学的重要内容之一,其中蕴含着丰富的数形结合、转化与化归等数学思想.教会学生用常用的数学思想解决三角函数问题显得尤为重要.  一、基本数学思想在高中三角函数中应用的现实意义  数学思想是从数学知识中提炼出来的精髓.学生在学习数学知识时,掌握数学基础知识虽然重要,但只有掌握了数学思
【摘要】在当今社会下,随着新课标改革的进行,许多学校和老师也在优化教学方式和教学手段,改变以往的以老师授课为主向以充分体现学生的自主学习能力转换,这些都体现出了学校在改革方式中的创新.在初中数学教学中,如何培养学生的自主创新能力显得十分重要,学校和老师也更加关注这个问题.本文旨在结合教学经验的情况下,提出几点有效可行的措施培养学生的自主学习能力,提高学生的综合素质.  【关键词】自主学习;培养;
与学科型教育相比,艺术设计高职专业的实践实训课程旨在加强学生实际操作技能和工作能力的培养。这包括两个方面。一是与设计、施工制作、环境施工有关的技术与技能,它可以通过
人类生活的世界是由自然、人和社会构成的,人是人类世界的中心.当今时代,人的价值和人的潜力已经被提升到了非常重要的地位.以人为本,尊重个性,成为社会进步的原动力.与此相
从社会心理学的角度来说,学习动机是一个人为达到某一目标的愿望和努力.就语言学习者而言,Ellis(1994)认为,学习动机是学习者为需求和愿望而付出的努力.