【摘 要】
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了解并掌握大学生的心理健康现状及趋势,可科学有效地促进高校大学生心理健康教育的深化与完善.通过对浙江省某高校2014—2019级本科新生的大学生人格问卷(UPI)调查分析,发现
【机 构】
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浙江工业大学 人文学院,浙江 杭州310023;浙江工业大学 人事处,浙江 杭州310014;浙江工业大学 学工部,浙江 杭州310014
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了解并掌握大学生的心理健康现状及趋势,可科学有效地促进高校大学生心理健康教育的深化与完善.通过对浙江省某高校2014—2019级本科新生的大学生人格问卷(UPI)调查分析,发现本科新生的心理健康问题日趋严重,重点关注人数、自杀意念检出人数,均随年代发展不断攀升;从人口学变量(性别、独生、生源地)到家庭背景(家庭经济、家庭结构、家庭氛围、寄养经历),每一个指标的检出人数都呈上涨状态.因此,高校心理健康教育工作应从新生入手,加强顶层设计,发掘学生原生家庭系统的预测作用,推进“强体工程”的促进作用,重点关注女大学生、农村学生、非独生学生等群体的心理状况,完善高校心理健康教育体系.
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