【摘 要】
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【摘要】 大学英语教学改革将听说技能放在了前所未有的重要位置上,听力部分分值比重的提高给大学英语听力教学提出了更高的要求。听力技能的提高不仅依赖于听力材料的输入,而听力策略的掌握能够起到事半功倍的效果。策略研究的兴起使人们逐渐意识到听者处理输入的方法,对于听力能力的提高起着至关重要的作用。本文从对听力过程的分析入手,对学习者在听音过程中所采用的策略进行了概括,并提供了四项听力教学中训练策略能力的方
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