【摘 要】
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普通教育、特殊教育的不断融合是教育发展的必然趋势,在教师队伍的建设中应提供促进教师适应这种变化的培训机会,全面提升教师素养。这需要教师明确普、特教育在培养目标、教
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普通教育、特殊教育的不断融合是教育发展的必然趋势,在教师队伍的建设中应提供促进教师适应这种变化的培训机会,全面提升教师素养。这需要教师明确普、特教育在培养目标、教学评价依据上的一致性,在认知上缩小二者之间的距离;也需要为教师提供有关的专业知识、贯通普、特学校教师间的实践通道,从而为两类教师的专业发展提供可靠的建设平台。
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