送教上门相关论文
我国的送教上门指的是一种由义务教育学校的教师上门免费为确实不能到校就读的中重度残疾儿童提供教育服务或康复训练的个别化教育......
家庭是个体身心发展的重要场所，家长在家庭教育中承担主体责任。送教上门工作仅仅依靠送教教师的力量是不够的，需要家庭成员的配合。......
送教上门是特殊教育安置的一种补充形式，也是特殊教育精准化服务的拓展与延伸。要开展好送教上门的精准服务工作，需要在评估送教对象......
为了使每一名残疾儿童都能享有平等而适当的教育，大连市西岗区日新学校自2013年开始尝试送教上门服务，历经几年的思考实践，探索形成了......
送教上门工作的质量提升关系着重度残疾儿童是否能够接受到公平而有质量的教育，也影响着特殊教育事业的内部均衡发展。研究基于PDCA......
送教上门工作是我国对重度残疾儿童少年实施教育的一种特殊方式,也是对现代特殊教育的有效补充。结合本县级市送教上门工作总结出......
送教上门作为特殊教育的重要组成部分，旨在保障适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的权利。近年来，南通市送教上门工作在市教育局关心......
改革和完善送教上门质量评价体系,是提高送教上门质量的有力保障。送教上门学生残疾程度较重,残疾类型多样,送教内容各异,评什么、......
自2014年《特殊教育提升计划》实施以来,各个县（市、区）教育行政部门结合当地实际统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源,为确实不......
在我国,存在着这样的一个特殊人群——智障儿童。为促进智障儿童健康快乐地成长,我国相关的教育部门进行了有效的教学尝试。在教育......
自安徽省教育厅与安徽省残疾人联合会印发《关于加强义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门服务工作的通知》以来，送教上门教学资源......
送教上门对我国深入推进教育公平、保障残疾儿童少年的受教育权与发展权具有重要意义。文章通过深度访谈民族地区24位送教上门教师......
新时代教育背景下，不能让任何儿童掉队，在贯彻落实《特殊教育提升计划》中，送教上门工作正有序有效推进。关爱特殊儿童是学校的责任和......
为了保障重度残障孩子的受教育权利,全面推进特殊教育,我校积极开展送教上门服务。本文围绕送教上门工作的"给谁送、谁去送、怎么......
近年来,全国多个地市针对残障儿童少年相继开展送教上门工作,潍坊市作为这一工作的先行者,送教上门工作开展至今已有五年多的时间......
送教上门是现阶段我国保障重度残疾学生受教育权的重要安置形式之一,指的是特殊教育学校为由于自身原因不能到学校接受教育的特殊......
在教学工作中,如何提高特殊人群教学水平成为众多教师着重关注的一项问题,“送教上门”作为新时代发展背景下一种新兴的教学方式,......
2017年7月，教育部等七部门印发《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》，明确提出“以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干......
江苏省宿迁市宿城区深入推进区域送教上门工作,通过实施精准评估、开发送教课程、发挥家校合力和远程送教资源作用,抓住重点环节,......
为了探讨极重度居家残疾儿童家庭康复干预思路和方法,文章基于个案中心原则,采用加拿大作业活动测量表(The Canadian occupational......
摘要：随着第二期特殊教育提升计划的实施，越来越多长期居家养护的重度、极重度学龄期残疾儿童被纳入特殊教育学校送教上门的服务范畴......
李淑芳是山东青岛教育系统的一名普通公务员，曾做过乡村教师的她深知农村教师结构和职业素养等问题困扰着农村教育的发展，如果能改变......
截止到目前为止,我国对于重度残疾儿童所采取的教育安置方式依然是以送教上门为主,但是对于送教上门并没有明确的规定,进而使得在......
摘 要：目前我国已经实现大多数人都拥有可以接受平等教育的机会，然而社会中依然存在着一些特殊人群，他们需要通过特殊的方式普及教育，......
摘 要：送教上门是基础教育不可或缺的一部分，它是专为重度残疾学生不能走进课堂而实施的一种教学方式。然而，此项工作存在缺乏了解送......
摘 要：教育改革的潮流也让特殊教育衍生出了更多的变化，《特殊教育提升计划》指出推进全纳教育是当前特殊教育体系发展的重要目标，需......
【提案背景】近年来,江苏省农村特殊教育还面临诸多困难与问题:随班就读面广、量大、管理困难,送教上门条件限制流于形式;医教结合......
据媒体2017年8月14日报道，在杭州淳安县浪川乡钱川村的大山里，13岁女孩汪凌莹“一个人的课堂”已持续了近三年——为了圆这个无法行......
本文通过对一例“重度脑瘫并重度癫痫”L少年的访谈追踪分析,对L少年的基本情况,送教情况进行了总结,同时根据访谈内容进行整理并......
开展对残障儿童的送教上门工作是推进“全纳教育”的关键举措,同时也是普及和发展九年义务教育的重要途径.这不但有利于改善残疾儿......
针对我国中、重度残疾儿童入学困难的问题,各地教育部门组织并实施了送教上门的行动,完美地解决了这个难题,在此,为大家介绍一下送......
特殊儿童也有接受教育的权利，随着我国特殊教育事业的发展，针对特殊的儿童，也针对性的提供了“送教上门”的服务。为使得他们能和正常......
随着特殊教育事业的发展,我国对残疾人的关注和教育也愈渐增多,特殊教育学校、机构等一线单位对特殊教育专业人才的需求也越来越大......
2020年,教育部等10部门联合印发《关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》,聚焦控辍保学核心任务,全......
送教上门作为一种特殊的教育安置形式,对保障残疾儿童少年受教育权利,推动教育公平具有重要意义.本研究采用自编问卷调查了西南5省......
现如今,社会对农村残疾少年儿童的教育问题越来越关注,在教育精准扶贫政策的指引下,义务教育阶段教师也承担起了残疾儿童送教上门......
本文阐述“送教上门”的内涵,根据“送教上门”在实践中面临的问题,概述南宁市上林县行政部门和特殊教育学校开展“送教上门”的路......
重度残疾儿童无法正常接受学校教育，因此，需要送教上门。其主要目的是为了将这些孩子与社会连接起来，让他们的认知与社会接轨；从而让他......
特殊教育是教育的兜底工程,送教上门让残疾儿童通过教育获得生活尊严和一技之长,是教育扶贫扶智工作的难点与重点.广西幼儿师范高......
现代社会要求人人平等,所以即便是残疾儿童也应该拥有受教育的权利.同时我国义务教育囊括各式各样的学生,这其中也必然包括残疾儿......
为探究送教教师共情能力、职业认同与送教上门态度的关系,采用人际反应指针量表、特殊教育教师职业认同量表和送教教师送教态度问......
◆摘 要：本文以特殊教育为研究视角，针对特殊教育学校“送教上门”活动展开分析讨论。从特殊教育学校“送教上门”活动的基本内涵与......
摘 要：重度残疾儿童送教上门是指对因身体原因不能到校接受正常教育的重度残疾儿童上门开展的一种教学活动。重度残疾儿童实施送教......
