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<正>如果一位教师理解了美的本质,掌握了一定的审美规律和方法,就能够在教育和生活的各个领域发现美,有敏锐的感知美和较高的美感体验水平,善于用一定方式表达和创造美,并用一定的教学与活动方式对学生实施有效的审美教育。观察目前关于教师专业发展的各种理论、教师职前职后发展标准、教师教育课程设置与标准、各级各类培养培训体系等,审美素养常常被严重忽视。教师缺乏审美素养,尤其是缺乏具有