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职业教育课程体系改革的目的,是培养具有创新能力和"零距离"上岗的中高级技能人才。文章就职业教育课程中引入CBE教学模式,以某职业学校为实验对象,在该校分析化学项目进行近十年实践教学,在制定课程标准、设计个性化教学模块、突出专项能力培训和考核评价方法等方面进行的改革和实践展开研究。实践表明,在职业教育中引入CBE教学模式,能够有效促进职业类学生基本技能和综合职业能力的培养。