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小学语文教学要立足于篇章整体,引领学生去探寻其中表达的秘妙。教师可引导学生运用自上而下的视角,结合文本的题目、线索、逻辑、内容等,去分析和理解文本,了解文本的主题、线索、框架、思想内容。这样教学,可以有效提升学生阅读学习的效果。
四年级阅读教学要注重“四结合”
【摘 要】
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小学语文教学要立足于篇章整体,引领学生去探寻其中表达的秘妙。教师可引导学生运用自上而下的视角,结合文本的题目、线索、逻辑、内容等,去分析和理解文本,了解文本的主题、
【机 构】
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江苏扬州市江都区仙女镇龙川小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年30期
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