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一、以科研为先导．不打无准备之仗在教学实践中，许多学校的课堂改革均是随性而为，缺乏理论支撑与实践验证，初见成效便大肆宣扬。而随着时间的流逝，却慢慢地退出了人们的视线。许多学校组织教师出去参观学习，有的是一天两天的考察，有的是为期一周的体验式学习。回来后，学校也进行了移植活动，但效果并不理想。原因何在？