【摘 要】
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六十年前的中国,布满了伤痕,弥漫着战争的硝烟。但凡是生活河流淌过的地方,必将跌宕起晶莹的浪花。这虽是美国大兵写自六十年前中国战区的家书, 但正如他的夫人洛蒂坚信的那
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本书是20世纪第一部大型图片本中国音乐史专著,汇集了新中国前三十余年音乐学研究的众多成果。1988年首次由人民音乐出版社出版,由刘东升、袁荃猷编撰,阴法鲁作序。本书在海
背景:抽动秽语综合征(tourettesyndrome,TS)患儿的学习和社会适应能力有一定障碍,对TS患者适应行为能力的评估,有助于弥补TS所致的功能缺损。目的:比较TS患儿与正常儿童的适
这是《生意经》杂志社和陕西华夏教育科学研究院首次将诚信商家和创业者聚集在一起面对面交流,强强打造富翁团队的盛会。“中国财富派对”主旨是:量化考核投资者、实地论证
一个人这一生总会有几件难忘的事情,或事业、或爱情亲情,往事悠悠,几经玩味,总多出一份宽容和感激,就象辛辣的芥末油,我们不是每顿餐都需要,但是我们毕竟难忘那曾经带着眼泪
摘要:自主参与学习强调的是自由,自主创新,教师要从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手,把课堂还给学生,搭建学生获取知识的平台。提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。其方法:1、课前预习,独立寻疑,营造自主学习的氛围。2、明确目标,教师创设自学情境,激发学生自主参与意识。 关键词:自主;合作;探究 新课改提倡学生“自主、合作、探究”
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“正能量”是一种代表健康向上、积极进取的活跃精神,在初中物理的教学过程中,教师要合理的加入“正能量”的物理教学素材内容,优化物理课程设计方案,利用当代的科学教育技术,不断丰富学生的物理学习内容,提高学生的物理意识,综合发展。本文主要根据“正能量”的教学手法,对初中物理课堂的教学模式和策略做一些探究和分析。 一、充分理解“正能量”的教学内容,加强初中物理的课堂实例 物理是一门与社会实践内容息息相
当今时代,学生的个性越来越得到重视。然而个性的过度张扬,使很多学生成了“个性突出、共性不足”的独立体。他们追求个体的进步,缺乏与他人的合作意识。在活动中自我表现欲