“四标”即“树标—学标—解标—检标”四个环节。“四标”课堂教学模式以“目标教学”为统领,以“目标教学”为纲,以学生“自主、合作、探究”性学习为原则,以学生针对“学习目标”进行“自学、合作、展示、训练、检测”为核心,最终达到快捷高效的课堂教学目的。该模式给教师的任务是:“紧扣目标教学,突出自学合作,激励展示交流,实现快捷高效”;给学生的要求是:“带着明确的目标学习,自学合作解决问题,积极参与交流展示
开放题是相对传统的封闭题而言的,是指试题从命题、答题到评价全方位的开放。封闭题的特点是有“完备的条件”,“固定的答案”,定向性强,成绩评价近乎唯一性。封闭性试题以纯粹考查学生对政治的识记能力为目的,从内容到形式呆板僵化、千人一面。政治开放性试题的设定和推行是依据新课程下政治中考命题原则发生变化而提出的,开放性试题除了重视基础知识、基本技能外,尤其强调理论联系实际,加强考查学生综合运用所学知识解决实
在学校管理中,校长要以"法"治校,要以"德"治校,要以"诚"待人,要以"情"感人,要以"能"树人,使校长与教师的关系和协互动,从而达到合理有效地提升教师的工作潜能和提高工作效率,使学校的工
农村贫困中小学生往往存在脆弱、敏感、自私、依赖、无斗志等心理疾病,为此给农村中小学教师赋予了新的任务和要求,所以不管是家长、老师还是社会人士都要强化这些贫困生的心
随着网络化进程的加快,学习型社会的形成和终身教育理念的建立,网络学习模式因其能够很好的解决学习者所面临的学习和工作之间的矛盾,跨域时空的束缚,而受到诸多成人继续教育
李铁夫是我国最早到西方学习美术而达到高深造诣的艺术家,被孙中山先生誉为“洵足与欧美大画家并驾齐驱,诚我国美术界矩子”、“东亚画坛巨擘”。他同时又是我国旧民主主义革