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良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础, 是学生成人、成才的前提.只有在良好行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、学会如何做一个合格的小学生,最终成为全面发展的人才.近几年来在低年级教育教学工作中,我深切感受到对学生行为的规范、指导、激励是养成良好行为习惯的关键.低年级是学生各种行为习惯养成的关键期,教师只有抓住习惯养成的良好契机,施展教育教学魅力,就一定会促使学生良好行为习惯的养成.