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本文针对现阶段高职课程项目化教学中存在的不足,以计算机辅助电子线路设计课程为例,对基于工作过程的项目化课程开发进行了探讨。首先通过现场调研了解职业岗位设置和岗位需求确定课程标准,根据课程标准制订整体课程设计以及单元设计,最后确立考核方式三步骤,提出了具体实施方案。
基于工作过程的项目化课程教学改革实践——以“计算机辅助电子线路设计”课程改革为例
【摘 要】
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本文针对现阶段高职课程项目化教学中存在的不足,以计算机辅助电子线路设计课程为例,对基于工作过程的项目化课程开发进行了探讨。首先通过现场调研了解职业岗位设置和岗位需
【机 构】
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济南职业学院电子工程系
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2015年7期
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