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＂问题是数学的心脏＂,美国数学家哈尔莫斯的这句名言已被每个数学教师所知晓.问题不仅是数学的心脏,也是数学教学的心脏.一节数学课是由一个又一个问题,一层又一层深入的问题组成的,教学艺术的核心是教师善于创设问题情景,以激发学生的学习兴趣,心理学认为,学生只有对所学的知识产生兴趣,才能爱学,
利用数学文化推动问题教学的实践
【摘 要】
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＂问题是数学的心脏＂,美国数学家哈尔莫斯的这句名言已被每个数学教师所知晓.问题不仅是数学的心脏,也是数学教学的心脏.一节数学课是由一个又一个问题,一层又一层深入的问题组
【机 构】
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福建省南安国光中学
【出 处】
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中学数学研究（江西师大）
【发表日期】
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2012年10期
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